第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】四季歌 师:同学们,我们一年有四季,大家对哪个季节情有独钟呢?请说说你的理由。师:由于各自的性格,爱好,对待四季也随着不同,四季其实都有他独特的魅力之处,像春天的生机,夏天的活力,秋天的浪漫,冬天的回忆,也许这些才是最吸引我们的地方。喜欢春天的人 -------心地纯洁的人喜欢夏天的人 -------意志坚强的人喜欢秋天的人 -------感情深重的人喜欢冬天的人 -------胸怀宽广的人师:那么我们一起来领略一下用音乐来展现“四季”的魅力。同学们请打开课本18页。活动2【讲授】讲授新课 师:同学们听听歌曲,这是哪个国家的歌曲?生:日本1、 播放课件—日本的风情(图片)“樱花” “和服” “富士山 ”2、日本简介(课件展示)。3、播放歌曲,完整的
聆(课件)听 (1)旋律流畅,深
刻(2) 节拍感人:4/4拍
子4、介
绍歌曲是作创景:此歌曲背荒木丰尚创作一,的他有次在滑冰受疗而住院治伤,护士们对他
行进的精的心照顾,在感激之余就谱写了此歌送关给心他的朋友入。(引们感学会感:恩我们要
恩,感激生活,感激师,父母,长同学朋友,用一颗感恩课件展现)5、音乐知识点讲解:(的心对待生活。)(1)认识音符。(2)节奏
练4(3)学会挥4/习。拍节奏。第 1 页
第3单元《四季歌》教案 1教学目标 1、通过了解日本的风土人情、服饰特点、风俗习惯、感受日本音乐文化的特点。2、掌握4/4拍的挥拍方法,认识音符、时值、学会打节奏,在学唱歌曲的过程中感受节奏、音色的变化。3、能以圆润的声音并富有感情的演唱歌曲。2学情分析 七年级学生处于生理与心理迅速发展,幼稚与成熟并存的时期,出现害羞,不愿当众表现自己,在音乐课中不愿意开口唱歌,不愿举手发言,不愿意表现自己,担心自己如果回答错了或唱不好,同学会笑话自己,有损自己的“形象”。因此要带动学生的音乐学习兴趣,加强音乐知识的识记,在歌唱方面加强气音准、节奏、声音的控制及情感表达等。尤其注意的是七年级学生正值变声期,教师在教授歌唱时,提醒学生保护嗓音。3重点难点 教学重点:让学生感悟音乐,表现音乐。教学难点:掌握4/4拍的挥拍方法,掌握相应的乐理知识。4教学过程 4.1


用多媒体音乐播放一遍《曲歌四季歌》,让同学们心在里小声哼唱,初步体会体会歌曲老表达的情感。(2)
师范唱一中遍听的过程中让同学们注意节奏,并在课本,做课记,重点掌件。标(握列出,加以
训练)(3)老
师钢琴伴,奏让同学们唱熟,谱练后,让学生遍读几朗歌词,要求咬字要清给,所晰按节奏节拍的出的
律动朗读,之后再套歌词演唱。活动3【活动】表现音乐
：音乐大比拼，想唱你就来！ (1)男女
学分同选组,出男女代来表进行比赛。(同们学可以在为座位上自己的伴伙来提,唱舞,伴
高自己伙伴的总成绩)(2)在
比赛中选出我们这节课的“超级男女生”给于奖励。(3)全班
同学齐唱歌曲,再次感受日本歌曲的特点。活动4【活动】知识
拓展 1、
走进日本,几句日本的语言 (课件)“早上
好”音释 “空你气哇”“晚上
好”音释 “空你伴哇”“谢谢
”音释 “啊里格多”“
再见”音释 “沙哟那拉”2、
欣赏日本民《樱花》。:歌活动5【
作业】歌曲巩固 利
用课余时间,流利完整的演唱及表现歌曲!第 2 页
6、学唱歌曲 (课件展现歌曲)(1)利