第七课 共奏和谐乐章班级：________小组：_________姓名：__________教师评价：_________【学习目标】 1正确认识个人意愿与集体规则之间的关系。2.明确和声更美对我们的要求，正确对待集体中的不合理因素，正确处理个人利益与集体利益的关系。3、了解在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。正确处理自己的生活节奏与集体旋律的关系，掌握正确处理不同不同集体中由于角色冲突带来烦恼的方法。4.知道小群体的含义，了解小群体的作用，坚持集体主义，反对小团体主义。【重点难点】 教学重点： 小团体主义和集体主义的区分 教学难点：同左【自主学习 反馈展示】 1、 正确处理个人意愿与集体规则的关系 (1)集体规则的作用：在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。当集体规则与我们的个人意愿______，并且能够保障______时，我们更乐于积极遵守和维护。 (2)集体规则与个人冲突的原因：我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在________甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是________。 (3)解决集体要求与个人意愿冲突的策略：策略一：个人面对冲突，我们通常会让个人意愿________集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全________的。（策略二:集体需要考虑成员的情感需要，实现规则下满足。）个人理解集体要求的________，反思个人意愿的合理性和实现的________，我们就可能找到解决冲突的平衡点。2．让和声更美对我们的要求： 要让集体的和声更美，需要每个人保持单音准确、饱满，在与其他单音组成和声时尽力做好自己，______________，以保持和声的和谐之美。3．正确对待集体中的不合理因素： 随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当____________。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过______的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。4．集体利益与个人利益的关系： (1)在集体中，个人利益与集体利益本质上是____________的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持________。 (2)坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端________。5．在集体生活中，学会正确处理与他人的关系 (1)在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要________，冷静选择适当的处理方式。 (2)无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、________，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。6．我们在不同集体中有不同的角色和责任 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。7．自己的生活节奏与集体的旋律的关系第 1 页


排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注
哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务
的当遇到班级、学紧迫程度等 (。)2校等不同集体之间的矛盾时，我们应从________出发，自
觉地让局部利益服从整体利益，个人利益____服从____。 (3)我们在不
断调整_，在解决不同集体的______自己的节奏中学习过共同生活_中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成
长的快小群体的含义9．乐。：在集体生活中，一些
志趣相投或________、，者生活背景类似的同学，往往自
觉或不自觉地形成小群体。10．小群体的作用 (1)在小群体中，彼此________，相互欣赏，找到自己的
位置，体会到归属感和安 全感。(2)在小群体中，我们与同
伴更____容易_____、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴
的互学共进中增长才干当小群体的节奏11．小群体与集体的关系 (1)。________集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极
参与集体的建设当小群体不能。 (2)很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之
外的其他同学产产矛盾和冲突，甚至与集体的_____生___生矛盾和冲突。12．小团体主义：小群体
内成员之间的友谊如果沾染上江湖义这气，样的小群体往往会将自身
利益置沦为________之上于，小团体主义。13．正确处理小团体主义与集体主义的矛盾和冲突 面对这
样我们需要的矛盾和冲突，“心怀一把尺子”，不为成见不所“扰”，为人惑“言所”，明
辨是非，坚持正确的_，坚持___行为____，反对小团体主义。14．我们在解决矛盾和冲突中成
长 在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决
问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是
促、进集体________健康成长的过程。【学法
指导】 根据问题提示，通读教材，独立思考，找到问题的答案； 完成上
述任务后，向同学们、老师展示交流，以把准知识点。一、
导入新课：歌曲《众
人划桨开大船》，想一想：为什么“号子一喊，浪靠边”？ 号子起了什么作用？作二、【合
探究 互动交流】活
动一:63页探究与分享：良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有赖于规则的制定和遵守。
哪些情况下，我们必须服从集体的要求和规则 ？ 如果
我们不服从规些要求和这则，可能给集体带来哪些有影响?对个人又哪些影响？教师
总结过渡们规则与我：的个人利益相一致保，障我们的个人利益时，我们愿意遵守。
但会时集体有则与我们个人利益也规产生冲突，们我该如何化解呢？进入活动二页2 第
(1)每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律________时，我们就可以顺利地融入集体。 (2)当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，我们需要________自己的节奏，让自己的节奏与集体的旋律保持和谐。 (3)当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。8．正确处理不同集体中的角色冲突： (1)在


动二．学校篮球赛在即，还有一名后卫的人选未定，平常很少参加其他活动A同学爱好篮球
，实力一般，希望能代表班级参加比赛。不过，班级同学更希望由实力更胜一筹的B来参赛
，毕竟班级荣誉很重要。遭到同学的反对后，A很生气，表示自己一定要参加比赛 。(1)A的需求是
什么？集体的需求是什么？面对比赛，导致上述冲突的原因是什么?举一个你遇到过的
类似冲突？ (2)假如你
也认为不适合A解决冲突的理参赛，智办法是什么？【
总结归纳点我们的个人需要与集体的需要不一拨】在集体生活中，定完全相同，有时会存在矛盾甚至冲突。当出现矛盾或
者冲突时，我们的个人需要应该服从集体的需要。过
渡：随着集体的发展和时代中进步，集体规则的也可能存在着不合理的地方，需要我们在
新的情境。下理好个人利益与集体利益，集体中我与他人的关系处怎样处理?呢活入下面进
动活
动三：P64页探究与分享交流
展示：归纳总结
：规则是公共生活的重要保障，规则随着时代的发展变化要求，需要适当的修改完善
，对于那些不合理的规则，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见。活
动四：观察下面漫画《拆》，探究问题 ： 拆【
中人物的行为是一种什么性质的？行为 (2)这种
行为正确吗？他应该怎么做？
探究归纳我们要正确处理集体利益与个人利益的关系。 在生活中，】 在集体中，个人利益与集体利益本质上是一
致的，但有些情况下也会产生矛盾和冲突。我们要把集体利益与个人利益
紧密结合起个人利益在承认来，的合理性和保护个人正当利益的前提下坚持集体主义补充
：集体主义的内涵。见P65页相关链接。 探究
与分享5P6：面对集体中个人之间的冲突，主要有以下处理方式……试
分析以上方式可能产生的结果。 你赞同哪种方式？说明你的理由。小组
交流展示：归纳总结
：集体生活中，我们要学会正确处理与他人的关系。活
动五．美佳在微信朋友圈发布了这样的消息：我最近作有点烦，为数学课代表，我每天要收
发作业；作为环保公益社团的成员，我要办好有关环保的宣传报；作为优秀团员，我还要和
校团委组织的代表队去参加市里举行的经典诵读比赛。我的节奏要怎样才能和集体的旋律合
拍啊？ (1)美
佳的角色有哪些她？各有的不同角色哪些责任？梳理一下你在不同集体中的五的角色和责任。（个不同2）美
佳为什么会有烦恼？【
探究归纳 第 3】页(1)漫画
活


动六：67页探究与分享欣赏歌曲《
保卫黄河》，看看自己的节奏能否与集体的旋律和上。小组
交流展示主持人
归纳总结：在充满爱国主义情感的这首歌曲己的旋律每个集体都有自中，我们感受到了：，我们每个人也都有自己的生活节奏。我们要平衡集体的旋律和自己的节奏的关系，使
，只有这其和谐统一才样，不会给我们带来烦恼。活
动七：7P6阅读-68页探究与分部享 分，回答后面的问题（提示：试着从处理不同集体中角色冲突带来烦恼的方法的角
度，加以分析，说明理由