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混乱。(2)汉武帝采
纳主的建“推恩父偃”议,让诸侯王推及皇家恩德,把土地再分封给自己的子弟
。这样,王国的数量大大增加,而管辖的土地和人口越来越少;汉武帝还采取措施取消了许多诸侯王的封国
和土地,剥夺他们的爵位,从政治上消除了诸侯国对中央政府的威胁。(3)通过“推恩”这
种相对和缓而“富有人情原”的方式味,来的王国被分割成许多小侯国,侯国不
再属于王国管理,而归中央直接管辖的郡管理。不费一兵一卒,达到了削弱王国的目的,而
得到封地的诸侯子弟,对皇帝感恩戴德,从而培养了侯国的忠诚。(4)建立
刺史制度,把全国划分为13个州部,每州部派遣刺史一人进行监视。过
渡语:汉武帝通过推行“推恩令”和设立刺史在政治方面,加强了中央集权,制度消除了诸侯国对中央政权的威胁。在思想文化方面,汉武帝
选中了儒学中的忠君守礼思想,把儒家思想放到
正统地位。板块
二”“罢黜百家,独尊儒术 阅读材料,回答问题:汉武帝与大
臣商议:……武帝国家大事众爱卿,王国对中央威胁已解
除,天下太平啊!大
臣:启奏陛下,现在有些人整天说三道四,批评您的政策,指责,中央这样下去,恐怕对国家不利
。武帝(大
怒):是谁敢毁谤朕!?大
臣:还不是那些受诸子百家影响的学者嘛。武帝:唉
。众爱卿可否给朕出个主意,我朝统一用达什么思想来教化国民,到长治久安呢?第
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第12课 汉武帝巩固大一统王朝教学目标1.知道汉武帝在政治、思想文化、经济方面采取的巩固统一的措施。2.理解汉武帝巩固大一统局面的目的与影响。3.理解汉武帝的文治武功,学会评价汉武帝。4.通过学习汉武帝大一统,使学生认识到国家统一对社会发展的重要性,从而树立统一的思想观念。教学重点“推恩令”,“罢黜百家,独尊儒术”,盐铁专卖。教学难点“罢黜百家,独尊儒术”,评价汉武帝一生的功过。教学内容新课导入导入:(情境式导入)同学们,让我们一起观赏纪录片《大汉王朝·雄才大略的汉武帝》。“他将塑造一个民族的灵魂,也将开创一个新的时代。”汉武帝将开创一个什么样的新时代?今天,让我们穿越两千多年的历史烟云,一起去感受这位帝王的丰功伟绩。课堂探究板块一 “推恩令”的实施阅读下列材料,回答问题:材料 汉武帝时期,封建国家的国势已相当强大了。可是当时仍有诸多问题存在。其中之一是诸侯王尚有一定的政治、军事势力,是一个不稳定的因素。(1)汉武帝时期在中央与地方的关系上,他遇到哪些棘手的问题?(2)汉武帝采取了什么措施解决了上述问题?(3)这一措施妙在何处?(4)汉武帝还采取了哪些政治措施加强中央集权?答案:(1)诸侯王势力强大,各自独霸一方,生活骄奢淫逸,政治上甚至公开反抗朝廷派来的官吏,有的还企图谋反。地方上的豪强地主发展起来,兼并土地,聚敛财富,横行乡里,与官府分庭抗礼。这两股势力威胁朝廷,导致社会秩序
学分析对话篇中汉武帝是“用这一思想是”什么思想来教化国民的?谁提出的?他
为什么要提出这种?思想(2)为
了进一步推广这一思想,使大一统思想深入汉武帝人心,具体采取了什么措施?(3)你如
何看待:?答案汉武帝实行的这一思想(1)儒家思想。
董仲舒。汉初,诸子百家各派学说仍很活不跃,利于中央集权,不适应汉武帝政治上大一统的
需要;将儒学确立为封建正统思想适应了当时社会发展的需要。(2)罢黜百家,独尊儒术,在
长安兴办太学,培养儒学人以才;儒家《诗经》《尚书》《礼记》《
易经》《春秋》作为培养教材,儒学人才;儒士进入各级政权机构3(。)利:实
现了思想上的大一统,加强了中央集权。弊:禁锢了人们的思想,阻碍了中国思想文化的
进步。其实质是一种思想文化专制政策。过
渡语:“推恩令”是汉武帝为“,巩固大一统而在行政方面采取的措施罢黜百家,独尊儒术”是在思想方面采取的措施,而盐铁专卖
则是巩固大一统王朝的经济措施。板块
三阅读材料,回答问题 盐铁专卖:材料 “夫用贫求
,农富不工如工,不如商,刺绣文不贫者,此言末业,如倚市门之资也。”——《史
记·货殖列传(》1)想一想,这
种状况对国家的经济发展造成(?了什么样的影响2)假如你
是汉武帝的话,面对这种情况,你会怎么办?答案:(1)经历了
长期战乱后的国家,首要任务就是发展粮食生产。如果农民纷纷弃农经商,就会导致
粮食缺乏,进而影响社会稳定。但是长期过度强调重也会,农抑商抑制社会经济发展,产生不
良后果。(2)把铸币
权收归中央,统一铸造五铢钱;在全国各地设把煮盐铁官,盐、冶铁等经营权收归国有,实行盐铁官
营、专卖;在全国范围内统一平抑物调配物资,价。结束语:汉武帝巩固大一统的措施主要
包括颁布“推恩令”、“罢黜百家,独尊儒术”、盐铁专卖
等内容。汉武帝大一统局面的形成,不仅是西汉强盛的顶点,也是中国封建时代的第一个鼎盛
局面;它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。板
书设计汉武帝巩固大一统王朝当堂
景帝C.汉武帝D.汉高祖2.汉武帝时,中央
达汉 标 1.汉朝,颁布“推恩令”的帝王是( C )A.汉文帝B. 设立的监察州部内的地方官吏、豪强及其子弟B( 的官吏是 )A.锦衣卫B.刺
节度C.太尉D.史使3.儒家学
说成为我国封建正统思想 ( C始于)A.东周B.秦
C.西朝东汉D.汉教材图片分
:汉武帝像即刘彻。采董仲舒之用,“罢黜百家,独尊儒术议;”主推恩,行“父偃计令”;派
遣卫青、霍去病出击匈奴;令张骞通西规域铸五铢钱,;定盐铁官营。他统治时,西汉达到
析 汉武帝
鼎盛时期。汉武帝以其文治武功成为中国古代史上的一位明君。史料
愚以为诸不在六艺之孔科,子之术者,皆绝其道,勿使并进。”——《汉
积累“臣
书·董仲舒传》教学反思第
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教学内容课堂探究 (1)结合所
纳主的建“推恩父偃”议,让诸侯王推及皇家恩德,把土地再分封给自己的子弟
。这样,王国的数量大大增加,而管辖的土地和人口越来越少;汉武帝还采取措施取消了许多诸侯王的封国
和土地,剥夺他们的爵位,从政治上消除了诸侯国对中央政府的威胁。(3)通过“推恩”这
种相对和缓而“富有人情原”的方式味,来的王国被分割成许多小侯国,侯国不
再属于王国管理,而归中央直接管辖的郡管理。不费一兵一卒,达到了削弱王国的目的,而
得到封地的诸侯子弟,对皇帝感恩戴德,从而培养了侯国的忠诚。(4)建立
刺史制度,把全国划分为13个州部,每州部派遣刺史一人进行监视。过
渡语:汉武帝通过推行“推恩令”和设立刺史在政治方面,加强了中央集权,制度消除了诸侯国对中央政权的威胁。在思想文化方面,汉武帝
选中了儒学中的忠君守礼思想,把儒家思想放到
正统地位。板块
二”“罢黜百家,独尊儒术 阅读材料,回答问题:汉武帝与大
臣商议:……武帝国家大事众爱卿,王国对中央威胁已解
除,天下太平啊!大
臣:启奏陛下,现在有些人整天说三道四,批评您的政策,指责,中央这样下去,恐怕对国家不利
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怒):是谁敢毁谤朕!?大
臣:还不是那些受诸子百家影响的学者嘛。武帝:唉
。众爱卿可否给朕出个主意,我朝统一用达什么思想来教化国民,到长治久安呢?第
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第12课 汉武帝巩固大一统王朝教学目标1.知道汉武帝在政治、思想文化、经济方面采取的巩固统一的措施。2.理解汉武帝巩固大一统局面的目的与影响。3.理解汉武帝的文治武功,学会评价汉武帝。4.通过学习汉武帝大一统,使学生认识到国家统一对社会发展的重要性,从而树立统一的思想观念。教学重点“推恩令”,“罢黜百家,独尊儒术”,盐铁专卖。教学难点“罢黜百家,独尊儒术”,评价汉武帝一生的功过。教学内容新课导入导入:(情境式导入)同学们,让我们一起观赏纪录片《大汉王朝·雄才大略的汉武帝》。“他将塑造一个民族的灵魂,也将开创一个新的时代。”汉武帝将开创一个什么样的新时代?今天,让我们穿越两千多年的历史烟云,一起去感受这位帝王的丰功伟绩。课堂探究板块一 “推恩令”的实施阅读下列材料,回答问题:材料 汉武帝时期,封建国家的国势已相当强大了。可是当时仍有诸多问题存在。其中之一是诸侯王尚有一定的政治、军事势力,是一个不稳定的因素。(1)汉武帝时期在中央与地方的关系上,他遇到哪些棘手的问题?(2)汉武帝采取了什么措施解决了上述问题?(3)这一措施妙在何处?(4)汉武帝还采取了哪些政治措施加强中央集权?答案:(1)诸侯王势力强大,各自独霸一方,生活骄奢淫逸,政治上甚至公开反抗朝廷派来的官吏,有的还企图谋反。地方上的豪强地主发展起来,兼并土地,聚敛财富,横行乡里,与官府分庭抗礼。这两股势力威胁朝廷,导致社会秩序
学分析对话篇中汉武帝是“用这一思想是”什么思想来教化国民的?谁提出的?他
为什么要提出这种?思想(2)为
了进一步推广这一思想,使大一统思想深入汉武帝人心,具体采取了什么措施?(3)你如
何看待:?答案汉武帝实行的这一思想(1)儒家思想。
董仲舒。汉初,诸子百家各派学说仍很活不跃,利于中央集权,不适应汉武帝政治上大一统的
需要;将儒学确立为封建正统思想适应了当时社会发展的需要。(2)罢黜百家,独尊儒术,在
长安兴办太学,培养儒学人以才;儒家《诗经》《尚书》《礼记》《
易经》《春秋》作为培养教材,儒学人才;儒士进入各级政权机构3(。)利:实
现了思想上的大一统,加强了中央集权。弊:禁锢了人们的思想,阻碍了中国思想文化的
进步。其实质是一种思想文化专制政策。过
渡语:“推恩令”是汉武帝为“,巩固大一统而在行政方面采取的措施罢黜百家,独尊儒术”是在思想方面采取的措施,而盐铁专卖
则是巩固大一统王朝的经济措施。板块
三阅读材料,回答问题 盐铁专卖:材料 “夫用贫求
,农富不工如工,不如商,刺绣文不贫者,此言末业,如倚市门之资也。”——《史
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是汉武帝的话,面对这种情况,你会怎么办?答案:(1)经历了
长期战乱后的国家,首要任务就是发展粮食生产。如果农民纷纷弃农经商,就会导致
粮食缺乏,进而影响社会稳定。但是长期过度强调重也会,农抑商抑制社会经济发展,产生不
良后果。(2)把铸币
权收归中央,统一铸造五铢钱;在全国各地设把煮盐铁官,盐、冶铁等经营权收归国有,实行盐铁官
营、专卖;在全国范围内统一平抑物调配物资,价。结束语:汉武帝巩固大一统的措施主要
包括颁布“推恩令”、“罢黜百家,独尊儒术”、盐铁专卖
等内容。汉武帝大一统局面的形成,不仅是西汉强盛的顶点,也是中国封建时代的第一个鼎盛
局面;它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。板
书设计汉武帝巩固大一统王朝当堂
景帝C.汉武帝D.汉高祖2.汉武帝时,中央
达汉 标 1.汉朝,颁布“推恩令”的帝王是( C )A.汉文帝B. 设立的监察州部内的地方官吏、豪强及其子弟B( 的官吏是 )A.锦衣卫B.刺
节度C.太尉D.史使3.儒家学
说成为我国封建正统思想 ( C始于)A.东周B.秦
C.西朝东汉D.汉教材图片分
:汉武帝像即刘彻。采董仲舒之用,“罢黜百家,独尊儒术议;”主推恩,行“父偃计令”;派
遣卫青、霍去病出击匈奴;令张骞通西规域铸五铢钱,;定盐铁官营。他统治时,西汉达到
析 汉武帝
鼎盛时期。汉武帝以其文治武功成为中国古代史上的一位明君。史料
愚以为诸不在六艺之孔科,子之术者,皆绝其道,勿使并进。”——《汉
积累“臣
书·董仲舒传》教学反思第
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教学内容课堂探究 (1)结合所
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