《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》自主学习任务单一、学习目标目标1：通读教材，完成自学检测，初步了解本课教材内容，并记录疑惑点，培养自主学习及发现问题的能力。目标2：阅读教材，记住西晋建立的时间、都城；通过材料研读，分析出西晋社会存在的问题，表现；培养学生阅读史料，从材料中获取有效信息的能力。目标3：阅读教材，说出西晋初年采取的巩固王朝的措施，这些措施的弊端及最终爆发了的叛乱。归纳出“八王之乱”的影响。（重点）目标4：阅读观察教材狩猎图、墓砖图，感受少数民族内迁前的生活状态；阅读教材，观察教材插图少数民族内迁分布图，说出少数民族内迁时间、内迁民族、内迁路线、活动区域内迁后的生活状况及结果。小组合作探究西晋是一个短命王朝的原因；阅读教材，知道“十六国”的出现。培养综合归纳能力。认识到民族团结才有利于国家的稳定，反之，国家动荡不安，人民颠沛流离。（重点）二、自主学习任务一：【自学质疑】结合电子教材或者教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点问题记录反馈老师。自学检测西晋的建立1．建立：266年，_______自立为帝，改国号为晋，以_______为都，史称西晋。2．统一：_______年，西晋灭吴，统一了全国。3．统治：皇室及贵族在治国方略上缺乏_______，处处维护家族利益。八王之乱1．背景：_______大封同姓诸王，宗室诸王势力日益强大。2．概况：晋惠帝时，手握重兵的八个封王为了争夺_______政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”。第 1 页


晌：中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离，形成我国古代历史上第一次大规模
的_______浪潮。北方
游牧时间族的内迁1．民：_______、
魏、晋时期，我国北方游牧民族不断2内迁。．内迁：（1）原
来_____生活在西北的__，由西向东迁人陕西关（中。2）分布在
蒙古草族和原上的_______羯族，由北向南迁到山西一带。（3）_______的一
部分迁到辽宁，一部分迁到陕西及河套地区。3．十六国：西晋灭
亡后，从4世纪世纪初到5前期，北方各族统治者先后建立了
许多政权，历史上把北方主要的1个政权，5连同西南的成汉，总称为“_______”。4．前
后：4世纪秦期，氐前_______建族的立秦逐渐强盛_并统一了。，______坚苻
任用汉人王猛为相进行改革究三、合作探。任务二：【小组探究】阅读课本 “西晋的建立”的内容，
包括材料研读，回答下列
问题。问题1.西晋建立的时间、人
物、都城；西晋统一全国的时间？问题2.西晋统治
阶层腐化的原因及表现？任务
三课本【小组探究】阅读： “八王之乱”的，内容包括问题思考，回答下列
问题。问题1.西晋初年采取了
什么措施？这些措施的弊端及最终酿成了什么祸端？问题2.八王之乱的影响
？任务
四【小组探究】：阅读课本 “北方游牧民族的内迁”的内容，括包相关史事
、知识拓展回答下列问题。问题1.北方少数民族内迁前的生活地点及生活状况
？问题2.北方少数民族内迁的时间、内迁民族、路线、内迁后生活状况及结果
？第 2 页
3．地点：八王混战主要在_______一带展开。4．影


、知识结构任务
五：【动动手】动手制作本课知识结构图。五、
当堂达标单
项选择题1．
下图西晋“晋归义氐王”金印，是晋朝颁发给当时氐族首领的官印，是研究
当时民族关系的实物见证。夺取曹魏政权建立西晋政权的权臣是（ ）A．
司马懿B．
司马昭C．
司马炎D．
司马睿2．西晋时，一
位商人想到都城做生意，他应该去（ ）A．
洛阳B．
长安C．建
业D．成都3．西晋结
束分裂，完成统一的标志 是（ ）A．西晋灭
蜀B．西晋灭吴C．西晋
代魏D．少数民族的内迁4．西晋的大
臣石崇和国舅王恺斗富，不能说明的是（ ）A．统治
阶级昏庸腐朽B．大贵族生活
腐化C．
当时社会富裕，D．统治
阶级缺乏雄才大略5．
我国古代历史上第一次人口大迁徙的高潮出现在（ ）A．
东汉末年B．
三国末年第 3 页
四


末年6．西晋灭
亡后，从4世纪世纪初到5前期，北方各族统治者先后建立了许多政权，
历史上把51北方主要的个政权，连同西南的哪一政权总称为“十六国”（ ）A．成
汉B．西
秦C．北
燕D．后
赵7．前
秦是中国历史上第一个统一北方的非汉民族政权，因其所据为战国时秦国
故地，故以此立国号，前秦是由哪一少数民族建立的（ ）A．
氐族B．
羌族C．
匈奴族D．
羯族六、学后反
思学后反
学到的知识我
思我学到的方法我还
要努力的第 4 页
C．西晋初年D．西晋