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骨器、角器开垦土 地 D.用穿有木柄的骨耜翻地2.春秋战国时期，出现“公作
则迟”“分地则速”现象，最(主要的是因为 ) A．
分封．百家 制的推行 B 争鸣的活跃 C．
铁器、牛耕的广泛． 使用 D 合纵连横的开展3.《
史记·周本纪》中记载强“平王之时，周室衰微，：侯诸并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”这
种现象最早出现在我国的哪(一时期 )A．尧舜禹
时期 B．西周C．
春秋 D．战国4.《诗
经·卫风·木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也……”据考证，该诗为赞美齐桓
公帮助卫国人打败狄人（北方游牧民族）而作，印证了齐桓治“尊王攘夷”的政公策略。与以上信息相
关的史实是（ ）A.牧野
国 B.春秋争霸 C.之战 人暴 D.动 涿鹿大5.之战春秋时期的
台舞战上，征杀伐此起彼伏，争当霸主各不相让，下列三位诸侯王成的霸主为先后 序顺第 1
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第6课 动荡的春秋时期 学案【学习目标】 1.了解春秋时期的经济发展，认识经济的发展推动了社会的进步和政治的变革。2.知道东周王室衰微，了解西周制度的逐渐瓦解。3.讲述春秋大国争霸战争的情况及其影响，培养用联系的观点、发展的观点分析看待历史现[象的能力。【重点难点】1、重点：春秋时期的经济发展，春秋时期的诸侯争霸。 2、难点：春秋争霸战争产生的历史影响。 【自主学习】1.春秋时期的经济发展农业上，出现了________农具和________，促进了农业上的深耕细作。手工业的规模不断扩大，商业活动逐渐活跃，出现了________。2.王室衰微春秋时期的社会处于_______的状态，西周的各种制度遭到破坏。_______东迁后，周王室的统治势力大减，所能直接管辖的地区仅在________一带。诸侯国不再听从王命，各自为政。天子甚至要依赖________的经济支持。周王室地位_______，大的诸侯势力崛起。3.诸侯争霸（1)原因：由于政治、经济发展_______，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。_______间的矛盾也有所发展。(2) 争霸： 一些强大的诸侯以“ ”的名义进行征战，争夺霸主的地位。 、晋文公、 、 秦穆公等先后称霸中原。到春秋末期，长江下游的 国和 国也先后北上争霸。（3)影响：春秋时期的争霸战争，使一些大的诸侯国的疆域不断扩展，同时，也出现了大规模的________。【合作探究】1、归纳先秦时期我国劳动工具的革新过程。3.什么是“尊王攘夷”？诸侯打出该旗号的目的是什么？2.春秋时代，为中国有史以来第一个多姿多彩的时代，王室衰微、王霸迭兴。春秋争霸的背景是什么？4.春秋争霸的实质是什么？评价其影响？【当堂达标】1.如果西周的一位平民在田里劳作，他肯定不可能（ ）A.用铁制的犁耕地 B.用青铜工具进行生产 C.用
王 齐桓 公 B. 楚庄
王 齐桓 晋文公 公 C. 齐桓
公 晋文公 楚庄 王 D. 晋文公 齐桓
公 楚庄王6.据记载
，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的只次3有。同时鲁国11却朝齐次，朝
晋20次。这说明 （ ）A．鲁
国定期向周天子纳贡．鲁 B 国国君很傲慢C．
诸侯之间来往十分密切． D 周王室地位衰落7.对
春秋时期争霸战争的评价正确的是（ ）①争霸战争
致导产生了更 的诸侯国多 ②有利于国家走向民一和统交融族 ③中争霸过程许多国家通改过
革增强了自身的实力 ④争霸进一步削弱和瓦解了周王室的统治地位 A．①②③
B．①②④．①③④ C D．②③④8.阅读
下列材料：材料
平王：立于，迁东洛邑，避戎寇强平王之时，周室。微，诸侯衰弱并，齐、楚晋、秦、始方伯，政由大
（指诸侯）。请回答
：（1）“平王
立，东迁于洛邑”是在哪一年？标志着哪一时期的开始？（2）“政由
方伯（指诸侯）”，请你举出三个具体的例子。（3）
请你试着分析一下“诸侯强并弱”所产生的影响是什么？【我的
收获】第 2
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是( ) A. 晋文公 楚庄
案【自主学习】1.铁制
牛耕 商2.品交换市场动荡 周平王
洛邑 诸侯国 下3降.（1）不平
衡 民族 （2）尊王攘夷 齐桓 晋文公 吴公 越（3） 民族交融【合作探究】1.原
始社会初（期打制石器）→原始社会中期（磨制石器）→原始社会末期（青铜器）→奴隶社会夏商周时期（青铜
器发展达到鼎盛）→奴隶社会春秋时期（出现铁农具）→战国（铁农具推广2.周使用）平王东迁后，周王室的统治大大
削弱，失去了“天下共子”的地位主天，已无号令的侯诸能力，昔日
尊的严荡无然存，政治重心逐渐由王室转移到列国，从此开始霸春秋时代强国争了的局面。所谓争霸即
诸侯国争做霸主，以取得其他国家的亲附与拥戴，霸主取代天子的领导地位，以维持列国间的秩序。3.“尊王”
就是表面上尊崇周天子，利用天子的影响号令诸侯；“攘夷”指抵御周边少数民族的进扰。挟
天子以令诸侯。4.（1）实质：
奴隶主的掠评（2）夺战争。价：消极方面
，春秋争霸是无义战，灭国杀人，给人民带来了极大的灾难和痛苦。积极方面，它
具有一定的历史进步意了，义坏破僵化和十分落后的周西体制，更重要的是，它既使诸侯国数量减少逐渐
形成了局部地区的统一，又原进了中促华夏族与周边的戎、狄、蛮、夷等少数民族的融交，形成一了国历史上第中
次民族交融高潮同。时，也加速了旧的度的瓦制，有利于新制度解确立；推动了社会经济文
化的发展与交流【当堂达标】等。1.A2.C3.C4.B5.C6.D7.D8.（1）公
元前770年。春秋的开始。（2）
齐桓公、晋文公、楚庄3（王。）春秋时期的争霸战争，
给社会带来种种灾难。但国争霸过程在有些诸侯中，被消灭，出现了一些疆域
较大的国家，加快统一的步伐，出现了大规模的民族交融。第 3
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参考答
则迟”“分地则速”现象，最(主要的是因为 ) A．
分封．百家 制的推行 B 争鸣的活跃 C．
铁器、牛耕的广泛． 使用 D 合纵连横的开展3.《
史记·周本纪》中记载强“平王之时，周室衰微，：侯诸并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”这
种现象最早出现在我国的哪(一时期 )A．尧舜禹
时期 B．西周C．
春秋 D．战国4.《诗
经·卫风·木瓜》：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也……”据考证，该诗为赞美齐桓
公帮助卫国人打败狄人（北方游牧民族）而作，印证了齐桓治“尊王攘夷”的政公策略。与以上信息相
关的史实是（ ）A.牧野
国 B.春秋争霸 C.之战 人暴 D.动 涿鹿大5.之战春秋时期的
台舞战上，征杀伐此起彼伏，争当霸主各不相让，下列三位诸侯王成的霸主为先后 序顺第 1
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第6课 动荡的春秋时期 学案【学习目标】 1.了解春秋时期的经济发展，认识经济的发展推动了社会的进步和政治的变革。2.知道东周王室衰微，了解西周制度的逐渐瓦解。3.讲述春秋大国争霸战争的情况及其影响，培养用联系的观点、发展的观点分析看待历史现[象的能力。【重点难点】1、重点：春秋时期的经济发展，春秋时期的诸侯争霸。 2、难点：春秋争霸战争产生的历史影响。 【自主学习】1.春秋时期的经济发展农业上，出现了________农具和________，促进了农业上的深耕细作。手工业的规模不断扩大，商业活动逐渐活跃，出现了________。2.王室衰微春秋时期的社会处于_______的状态，西周的各种制度遭到破坏。_______东迁后，周王室的统治势力大减，所能直接管辖的地区仅在________一带。诸侯国不再听从王命，各自为政。天子甚至要依赖________的经济支持。周王室地位_______，大的诸侯势力崛起。3.诸侯争霸（1)原因：由于政治、经济发展_______，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗。_______间的矛盾也有所发展。(2) 争霸： 一些强大的诸侯以“ ”的名义进行征战，争夺霸主的地位。 、晋文公、 、 秦穆公等先后称霸中原。到春秋末期，长江下游的 国和 国也先后北上争霸。（3)影响：春秋时期的争霸战争，使一些大的诸侯国的疆域不断扩展，同时，也出现了大规模的________。【合作探究】1、归纳先秦时期我国劳动工具的革新过程。3.什么是“尊王攘夷”？诸侯打出该旗号的目的是什么？2.春秋时代，为中国有史以来第一个多姿多彩的时代，王室衰微、王霸迭兴。春秋争霸的背景是什么？4.春秋争霸的实质是什么？评价其影响？【当堂达标】1.如果西周的一位平民在田里劳作，他肯定不可能（ ）A.用铁制的犁耕地 B.用青铜工具进行生产 C.用
王 齐桓 公 B. 楚庄
王 齐桓 晋文公 公 C. 齐桓
公 晋文公 楚庄 王 D. 晋文公 齐桓
公 楚庄王6.据记载
，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的只次3有。同时鲁国11却朝齐次，朝
晋20次。这说明 （ ）A．鲁
国定期向周天子纳贡．鲁 B 国国君很傲慢C．
诸侯之间来往十分密切． D 周王室地位衰落7.对
春秋时期争霸战争的评价正确的是（ ）①争霸战争
致导产生了更 的诸侯国多 ②有利于国家走向民一和统交融族 ③中争霸过程许多国家通改过
革增强了自身的实力 ④争霸进一步削弱和瓦解了周王室的统治地位 A．①②③
B．①②④．①③④ C D．②③④8.阅读
下列材料：材料
平王：立于，迁东洛邑，避戎寇强平王之时，周室。微，诸侯衰弱并，齐、楚晋、秦、始方伯，政由大
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：（1）“平王
立，东迁于洛邑”是在哪一年？标志着哪一时期的开始？（2）“政由
方伯（指诸侯）”，请你举出三个具体的例子。（3）
请你试着分析一下“诸侯强并弱”所产生的影响是什么？【我的
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是( ) A. 晋文公 楚庄
案【自主学习】1.铁制
牛耕 商2.品交换市场动荡 周平王
洛邑 诸侯国 下3降.（1）不平
衡 民族 （2）尊王攘夷 齐桓 晋文公 吴公 越（3） 民族交融【合作探究】1.原
始社会初（期打制石器）→原始社会中期（磨制石器）→原始社会末期（青铜器）→奴隶社会夏商周时期（青铜
器发展达到鼎盛）→奴隶社会春秋时期（出现铁农具）→战国（铁农具推广2.周使用）平王东迁后，周王室的统治大大
削弱，失去了“天下共子”的地位主天，已无号令的侯诸能力，昔日
尊的严荡无然存，政治重心逐渐由王室转移到列国，从此开始霸春秋时代强国争了的局面。所谓争霸即
诸侯国争做霸主，以取得其他国家的亲附与拥戴，霸主取代天子的领导地位，以维持列国间的秩序。3.“尊王”
就是表面上尊崇周天子，利用天子的影响号令诸侯；“攘夷”指抵御周边少数民族的进扰。挟
天子以令诸侯。4.（1）实质：
奴隶主的掠评（2）夺战争。价：消极方面
，春秋争霸是无义战，灭国杀人，给人民带来了极大的灾难和痛苦。积极方面，它
具有一定的历史进步意了，义坏破僵化和十分落后的周西体制，更重要的是，它既使诸侯国数量减少逐渐
形成了局部地区的统一，又原进了中促华夏族与周边的戎、狄、蛮、夷等少数民族的融交，形成一了国历史上第中
次民族交融高潮同。时，也加速了旧的度的瓦制，有利于新制度解确立；推动了社会经济文
化的发展与交流【当堂达标】等。1.A2.C3.C4.B5.C6.D7.D8.（1）公
元前770年。春秋的开始。（2）
齐桓公、晋文公、楚庄3（王。）春秋时期的争霸战争，
给社会带来种种灾难。但国争霸过程在有些诸侯中，被消灭，出现了一些疆域
较大的国家，加快统一的步伐，出现了大规模的民族交融。第 3
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