杭后六中九年级 物理 科目课堂教学设计课题第1节 电流与电压和电阻的关系时间11.14教师二次备课相关课程标准内容：本节课是在学习电流、电压、电阻的基础上，进一步探究电流、电压、电阻三者之间的关系。教材内容/学情分析：本节为科学探究类型课。通过实验来探究电流跟电压和电阻的数量关系，即欧姆定律。“电流跟电压和电阻的关系”这部分内容是采用科学探究中被广泛运用的“控制变量法”来进行的，分别研究电流跟电压、电阻的定量关系，让学生熟悉科学探究的几个主要环节，完整地体验对一个问题进行科学探究的全过程。学习目标：1.会通过实验探究得出并认识电流、电压和电阻的关系.2.会同时使用电压表、电流表，会用滑动变阻器来改变部分电路两端的电压。3.会分析实验中的数据，并用图像法处理实验数据。4.能说出电流与电压和电阻的关系。教学重点难点：教学重点：通过经历完事的实验探究，认识电流与电压和电阻的关系。教学难点：运用控制变量法进行实验数据进行分析得到结论。教学器材：电池组、小灯泡、定值电阻、滑动变阻器、电压表、电流表、开关、导线若干教学环节教学内容教学策略预设时间第 1 页


教学过程设计 引课演示一：旋动收音机的音量开关改变声音的强弱弱，并思考部题“通过收音机的电流大小与什么因素有关？学生经过讨论交流得出：电流与电压、电阻都有关系。探究新知探究电流与哪1、猜想与假设：（1） 既然电压是产生电流的原因，那么升高电压，电流会不会也跟着增大呢？ （2） 既然电阻对电流有阻碍作用，那么增大导体的电阻，通过导体的电流会不会减小呢？ 2、 制定计划与设计实验 3、 进行实验与收集证据 实验（1）：探究电流与电阻的关系 要求：保持电阻两位端的电压不变，选用不同的定值电阻。把收集到的数据整理后，填写在下表一中： 表一 保持电压不变时，研究电流随电阻的变化 U=-----V实验（2）：探究电流与电压的关系 要求：保持电路中的电阻不变，改变电阻两端的电压。把收集到数据整理后，填写在下表二中： 表二保持电阻不变时，研究电流随电压的变化 1、引导学生设计实验方案，进行实验让学生学会控制变量的科学研究方法。2.老师与学生一起进行实验探究，填写预习时制作的实验表格。第 2 页


用多媒
体把本节课的主要内容以填
空的形式打
在大屏幕
上。第 3 页
所其小组得出的实验结论与在他小组的实验结论有什么差
别。 （2）分析实验结论与开
始的假设有什么
差异。 （3）分析产生实验
误差的原因。 探讨改进实验的
措施。3.利
些因素有关R=-----Ω4、 分析与论证 对以两个表格的两组数据进行仔细分析，并和其他实验小组进行交流，归纳出电流随电压、电阻变化的规律。 在分析实验数据时，还可以采用图像法，让学生在坐标图上画出保持电阻不变时，电流随电压的变化图像，这样可更加直观地帮助我们归纳出电流与电压的关系。同样，还可画出电压不变时，电流随电阻变化的图像。得出结论： （1）（2） 保持电阻不变时，电流跟电压成 正比例 关系。 （2）保持电压不变时，电流跟电阻成 反比例关系。 5、评估 （1）比较你


了什么？板书
设计：电流与电压、电阻的关系1.电流与电压的关系2.电流与电阻的关系作
业布置页第课本77：2题教学反思
及作业反馈：（1）
存在问题：（2）
解决办法：第 4 页
课堂小结：这节课你主要学到