杭六中导学案班级： 姓名： 导学案编号：课题生物与环境的关系课型新授主 备审 核学习目标1、举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。2、举例说明生物和生物之间有密切的联系。3、举例说出生物能够适应和影响环境。导学过程自学指导一：环境中的生态因素1.生物圈的概念：地球上 与其 的总和。2.生态因素：环境中影响生物的____________________的因素。3.看图分析，观察课本P13“图1-12小麦田示意图”，讨论小麦生活的非生物因素和生物因素分别有哪些？ 你还能举出生活中哪些非生物因素对生物有影响的事例吗？ （小组讨论，组间说一说即可）探究实验：非生物因素对某种动物的影响1．阅读P14、15“非生物因素对某种动物的影响”的探究实验过程，依据实验的具体要求，进行实验操作。2.实验在操作过程中严格按照探究实验的流程操作，以及注意实验中提到的对于学生注意事项的要求。3. 实验操作之后，根据自己的实验心得，阅读课本上给出的关于鼠妇和金鱼生活习性的资料，分析这两种生物分别会受到外界环境中的哪些条件（环境条件）的影响。自学指导二：生物因素对生物的影响和适应1．生物与生物之间最常见的关系有： 、 、 、 2.看教材P17“资料分析”，思考骆驼和骆驼刺是怎么适应缺水环境的，海豹是怎样适应寒冷环境的？3.雨后在路边总能看到蚯蚓的身影，蚯蚓平时都生活在什么地方，想一想它生活的地方有什么特点，再说一说蚯蚓是对它生活的环境有没有影响，会有什么影响？总结：在生物对环境的适应和影响相互作用的漫长过程中，环境和生物有着怎样的关系：_____________________________________________________，生物与环境相互作用共同组成了生物圈。第 1 页非生物因素： 生物因素：


叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀红树林的根系发达属于( 。 ) A．生物对环境的依
赖 B．生物对环境的影响 C．生物对环境的适应 D．环境对生物的影响3．苹果
树不宜在热带栽种，柑橘树不宜在北方地区栽种，起制约( 作用的主要生态因素是 ) A.湿
度 B.温度 C.水 D.空气4．生物
既能适应环境，又能影响环境。下列各 ( 项能说明生物影响环境的是 ) A.夏天
大雨过后，蚯蚓常常会爬 出地面 B.树林底下 C.鸟类迁徙 好乘凉 D.沙漠
中的仙人掌，叶退化成刺5．“竹
外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。这是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的 诗句，它主要 描述
哪一种非生物因素对鸭 ( 生活的影响？ ) A.阳
光 B.江 水 C.温度 D.空气二、
填共题（每空1分，空10分）1. 环境中影响生物生活的
各种因素_______叫做______________。它分___________为________和____________________。2. 生物圈是地球上
所 有的 与其 的总和。3. 骆驼
失水很少和骆驼刺的根长的很长是对沙漠 中 环境因素的适应,海豹的脂肪很厚__________，是对环境中的__因素的适应。4.“螳螂捕蝉
，黄雀在后”，描述关系。 的是生物之间的 稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养
料和水分，描述 的是生物之间的 关系。蚂蚁、蜜蜂等昆虫往往成百上千只生活在一起，描述
的是生物之间的 关系。第 2 页
当堂达标检测一、选择题（每题2分，共10分）1．在大自然，生物在生存发展中不断适应环境。下列哪项属于生物对环境的适应 ( ) A．森林可保持水土 B．旗形树的树冠像一面旗帜 C．千里之堤，溃于蚁穴 D．蚯蚓疏松土壤2．红树林枝繁