有理数 说课稿各位评委老师上午（下午）好！我说课的题目是人教版七年级上册第一章“有理数”第二节“有理数”，此内容为本节的第一课时。我说课的程序主要有教材分析、说教法、说学法、教学过程设计等四个部分：一、教材分析(一) 教材地位、作用本课教材所处位置，是小学所学算术范围的第一次扩充，是算术到有理数的衔接与过渡，并且是以后学习数轴、相反数、绝对值以及有理数运算的基础。基于上面对教材的分析，考虑到学生已有的认知结构、心理特征，结合《新课标》的要求，我确定以下教学目标：（二）教学目标1、知识与技能目标：把给出的有理数按要求分类；2、能力目标：发展正确地进行分类的能力3、情感与态度目标：让学生乐于接受社会环境的教学信息，培养学生学习数学的兴趣（三）教学重难点教学重点：掌握有理数的分类教学难点：对负数概念的理解和有理数的分类.二、说教法为了突出重点，突破难点，因此本节课以设置问题、创设情境为主线，通过师生互相交流和协商的方式展开教学，而在拓展延伸部分以学生的主动探究为主弐、说学法借用生活场景引出问题，从而围绕这一问题进行探索，教师启发引导，及时了解与评定学生的学习情况，进行反馈调节。同时使用多媒体辅助教学，生动形象地展示教学内容，不但可以提高学习效率和质量，而且容易激发学生的学习兴趣和积极性。四、教学过程设计第 1 页


准备。）（二）创设问题情境，导入新课在
日常生活和生产实践中，我们还会遇到很多具有相反意义的量，例如月球表
面白天气温可高达零，1上3℃2夜晚可低到零我233℃，下们规定温度零上为正，
则零上12记℃3做123℃（，+123或）℃零下233℃记做-23学℃.同3
们能举出一些具有相反意义的量吗？你能用正数、负数表示这些量吗？强
调：①正、负数能表示具有相反意义的量，注意意义相反，其值任意；②不要
混淆“意义相反”与“意义不同”（如上升3度与零下3度）.（设计意图：从学生
比较熟悉的身边的问题开始，能给学生一种轻松的学习氛围，易于学生学习新知识。）（三）探索
阶段这一环节我
将通过三部分来进行学生列
举、0：-7、5.2、3、5、7、-7、-9、-10，议
一议 你能说说这些数的特点吗？学生回
答..................................................教师
补充：有小学学过的整数、0、分数，也有负整数、负分数1、分类数的
名称1，2，3，4……叫
做正整叫；－1，－2，－3数－4……，做负整数；0叫做零
。，， ＋5.2（
即）……叫做正分数；第 2 页
为达到教学目标，充分发挥学生的主体作用，最大限度地激发学生学习的主动性、自觉性、积极性，本节课教学程序设计如下（一）回顾知识练习1．把下列各数填入相应的大括号内：＋6，，3.8，0，－4，－6.2，，－3.8，，正数集合{ }； 负数集合{ } （设计意图：通过练习，起到复习知识的作用。这里主要复习：正负数的分类，为进一步学习做


即）……叫做负分数；得
出结论：正整数、负整数和零统称为整数；正分数和负分数统称为分数。整
数和分数统称有理数。即 2．有理数的分类为了
便于研究某些问题，常常需要将有理数进行分类，需要不同，分类方法也常常
不同，常用的有以下两种：（1）
先把有理数按“整”和“分”来分类，再把每与按“正”类“负”来分类，如下
表：（2）
先”把有数按“正”理“负和来分类，再把每类按“整”和“分”来分类3．数的集合我
们曾经把所有正数组成的集合，叫做正数集合；所有的负数组成的集合叫做负数集合。同
样把所有整数组成的集合叫做整分集合；把所有数数组成的集合
叫做分数集合；把所有有理数组成的集合叫图（设计意做有理数集合。：通过对以上三部分的
讲，，突出本节课的重点解使学生掌握有理数的分类和数的集合）（四）拓展
阶段练习：（1）把有理数6.4，－9，，＋10，，－0.021，－1，，－8.5，25，0，100按正
整数、负整数、正分数、负分数分成四个集合。正
整数集合，负整正分数集合数集合，负分数集合（2）把下列有理数：－3，＋8，，＋0.1，0，，－10，5，－0.7填入相应的集合：整
数集合，分数集合第 3 页
，，－3.3（


巩固所学知识）（
五）全课小结，完善新知在这一环节
中，我将引导学生回顾本节课所学的内容，结合本节课的教学目标，归纳总
结出本节课的知识要点：有理数的分类方法和数的集合；从而起到了对本节课
巩固深化的作用（
六） 最后布置本节课的作业（1）
整数和分数统称为____；整数包括___、___ 和零，分数包_________和括。（2）把下列各数填入相应集合的
持5－3，4，－0.号内：，0，8.6，－7整
数集合，分数集合，正有理数集合，负分数集合（设计意图：课
外作业是整个学习环节中不可少的一环，课外作业的布置有利于发展学生知识
整合的能力，使学生在完成作业的过程中尽可能综合学习并运用知识。）第 4 页
正数集合，负数集合（设计意图：及时