七年级地理上册第三章第三节《降水的变化与分布》教案【核心素养】综合思维、地理实践力【课标要求】1. 运用降水资料，绘制降水量柱状图，说出降水随时间的变化特点。2.阅读世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点。【教学目标】知识与技能1.了解降水的形式、等级和测量方法。2.会绘制和阅读降水量柱状图。3.知道世界降水的分布规律。过程与方法使用读图和资料分析的方法获取地理知识。情感态度与价值观培养学生读图、绘图，学以致用的能力。【重点与难点】降水量柱状图的阅读和绘制；世界降水分布规律及影响因素。【教学方法】读图、析图、绘图；分析探究。【课时安排】1课时【教学过程】一、情景导入水是生命活动的物质基础，是人类赖以生存和发展的最富贵的自然资源。无论是过去、现在或是将来，水始终是影响人类社会发展的重要因素。水是可再生的自然资源，自然界中的水体都要通过降水的形式完成水循环。降水和人类的关系十分密切，降水是生活中较为常见的一种自然现象。这节课让我们共同来学习《世界降水的变化与分布》。二、新课学习（一）降水的变化1.降水的定义从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。降雨是降水的主要形式。拓展延伸:观看视频-----降雨的形成2.降水的影响降水对人类的生产和生活有着重要的影响。有利影响：一、降水可以调节气候,二、可以灌溉农作物,三、可以促进海陆间大循环等。不利影响：泥石流，暴雨导致山洪、洪水等自然灾害。3.降雨的等级 读表格，了解降雨的等级等级小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨24小时降水量（mm）250.0回顾旧知识：降雨的天气符号4.降水量的测量 第 1 页


个地区，一年内不同月份降水量是有差别的。通常用降水量柱状图表示降水的年
际变化：同一地区，不同年份降水量不一样（2）降水季节变化的地
区差异月
降水量：50毫米左右空气较湿润；超毫米1过00叫多雨读降水量柱状图，
得出：（常年湿润型：降水年变化小；夏季多雨型年降水：变化大；全年
多雨区；全年少雨区）（3）绘制降水量柱状图某城市多
年月平均 降水量 单位：毫米月份123456789101112降水101522477181135169112572412（4）降水量柱状图的
判读读图分析，回
答下列问题该
地哪几个月份降水量较多？（7月月、 8、 9月）该
地哪几个月份降水量较少？（12月月、 1、 2月）该
地的年降水量大约是多少毫米？（大约740毫米）该
地降水的季节变化有什么特点？（夏季降水多，冬季降水少。）（二）降水的分布1.等降水量
线定义：
把地图上降水量相等的各点连接成的线。同一
条等降水量线上各点的降水量相等。2.世界降水的分布规律读
“世界年降水量的分布”图，回答问题赤
道附近各地的年降水量大多_______在_毫米以上（2019）两
极地区的年降水量大多毫米以______在__下（200）得
出规律一：赤道附近地带降水多；两极地区降水少；影响因素：纬度因素南
、北回归线附近大陆
东岸的年降水量大约_____________是_毫米（1000~2019）大陆
西岸的年降水量大约_______是_毫米（200）得
规律二：出南、北回归近附线，大陆东岸降水较多，大陆西岸降水较少影；响因素：海陆因素。中
纬度地区，从沿海到内陆年降水量有什么差别？（沿海多，内陆少）得
出规律三：在中纬度地区，大陆内部降水较少，沿海地区降水较多因影响；素：海陆因素你
知道吗？世界
“雨极”位：于喜马拉雅山脉南麓，这1861年。年中的一里的降雨量4204达7毫米，夺得
了世界“雨极”的称号。第 2 页
测量仪器：雨量器和量杯人工测量：一般每天在8时和20时各记录一次，这两次记录的降水量之和就是这一天的日降水量。单位：毫米（mm）5.降水的季节变化（1）降水的变化降水的季节变化：一


知道吗？世界
“干极”：位于智利北部的阿塔卡马沙漠，被界 为世称“干极”，该地区气候极其干燥
，经常几连续水不降雨年，是世界上最为干燥少。雨地方的据4象记录，18气5~1936年，这
里没有下过一滴雨。由
界世“雨”极和世界得“极”干出规律四：山地坡风迎降水多，背风坡降水少；影总结因素：地形因素。响
：世界年降水量分布的一般规律赤
道附近地带降水多；两极地区降水少南
、北回归线附近，大陆东岸降水较多，大陆西岸降水较少在中
纬度地区，大陆内部降水较少，沿海地区降水较多迎风坡
降水多，背风坡降水少课
堂小结我们学了
什么？（一）降水的变化（二）降水的分布作
业布置1.什么
是降水？降水的主要形式是什么？2.通常用
什么来表示一个地区一年内降水的季节变化？3.说一说世界降水的分布规律有
哪些？第 3 页
你