七年级地理上册第四章第二节《世界的语言和宗教》教学设计【核心素养】人地协调观、区域认知、综合思维【课程标准】1.运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。2.说出世界三大宗教及其主要分布地区。【教学目标】1. 运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。2. 阅读材料，说出世界三大宗教的主要分布地区及建筑特色。【教学重点】世界主要语言和三大宗教的分布。【教学方法】创设问题情境，充分调动学生求知欲，并以此来激发学生的探究兴趣。 读书法、指导读图法、填表对比法，这些是主要的教学方法。目的是培养学生图文结合学习地理的能力。 多媒体展示法，使所学内容形象、直观、生动。【教学过程】导入新课轻松时刻：倾听来自世界的声音播放视频资料：25种语言唱《冰雪奇缘》，感受语言的魅力，引入本节课。教师启发：同学们想一想，我们现在正在使用的是什么语言？除了我们使用的语言外，你能说出世界上还有其他什么语言吗？学生活动：自由发言列举出知道的语言。设计意图：挖掘学生已有的知识经验，激发学习兴趣。提问：语言有什么作用？1. 语言是人类最重要的交际工具2. 保存和传递人类文明的成果3. 民族的重要特征之一既然语言这么重要，请大家自学教材3分钟，回答以下问题。①世界大约有多少种语言？②哪6种语言是世界上最主要的语言，也是联合国的工作语言？③哪种语言是世界上使用人数最多的语言？第 1 页


据估计，全其界大约有3000~4000种语言，世中大约30%有文字，没70%
有文字。使用人数超过100万的语言有100种左右，超过5000万种的有20左右。听下
面歌曲，你能说出是那种语言吗？（教师
依次播放音频，点击页面空白处可停止播放，采用答题卡可，学生听来出进行抢答）下图是
不同语言对“我爱地理”的文字表达，你会说几种语言？过
渡：这些语言都分布在世界哪些地方？请在图上找到。任务
一 运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区。教师播放
演示动画，指导学生读图，完成课后活动题表格汉语语言主要分布地区。英语西班牙语俄语法语阿拉伯语参考
答案语言主要分布地区汉语中
国、新加坡和马来西亚等东南亚的国家英语欧洲
西部、北美洲、亚洲的南部等西班牙语西班牙和拉
丁美洲的许多国家俄语俄
罗斯法语法国、
非洲的中部和西部的许多国家阿拉伯语西
亚和北非补
充阅读资料：汉语的魅力和影响力设计意图：提
升学生的民族自豪感。练
习考考
你：图片中这些人物说哪种语言？这种语言分布在哪些地区？设计意图：
检测学生能否正确说出主要语言的分布地区。（
转承）教师：前面我们了解了世界六，主要种言语那么世界上不言语同的人们的宗教
信仰有何差异呢？下面我们学习世界三大宗教。第 2 页
④哪种语言是世界上使用较广的语言，也是国际上通用的语言？3分钟自主学习后，请学生回答。（可使用答题器的抢答功能）设计意图：在学生自学的基础上，教师组织学生就上述问题以及他们所知道的其他语言，自由发言，相互交流。使学生拓宽和加深对这些问题的认识和了解。展示材料：


看过《西游记》这本书吗？你对这种宗教了解多少？你知道世界上还有哪些宗教吗？任务
二 阅读材料，说出世界三大宗教的主要分布地区及建筑特色。思
考：你知道宗教是怎样形成的吗？教师播放视频：4分钟
看懂世界三大宗教的恩怨纠葛，初步了解宗教的有关教知识。师：在人类发展的
早期，生产力极其低下，科学技术不发达，人们对许多自然现象和
社会现象无法解释就，时想象还有一种比人更力有量的东种，这西东是西就“神”，并创
造了许多宗教，一直流传到现在。宗教是一种
社会历史人象，是现们的一种精神寄托，它对人们的生活以及许多国家的历史
、文化都有深刻地影响。我们对信徒们都应该十分尊重。读图，说出世界三大宗教的发
源地、主要分布地区。宗教发
源地分布基
督教伊斯兰
教佛
教参考
答案宗教发
源地分布基
督教亚洲西部欧洲、美洲和大洋洲伊斯兰
教阿拉伯半岛亚洲的西部和东南部、非洲的北部和东部佛
教古印度亚洲的东部和东南部你能说出三大宗教的
不同吗？你信仰宗教吗？你周围有信仰宗教的人吗？学生
看资料后讨论交流。设计意图：
让学生了解宗教的产生、影响及区别，尤其是三大宗教的特色建筑。练
习：A、B、C各是哪种宗教的代表性?建筑第 3 页
导入：你