Unit 9 Can you come to my party? Period 1 and 2（Section A 1a -2c）学习目标:知识目标: 1口头掌握以下句型A: Can you come to my party on Saturday afternoon? B: Sure, I’d love to . / Sorry , I can’t . I have to help my parents.[来源:ZXXK]A: Can she go to the movies? B: No, she can’t . She is reading.2 熟练掌握以下词汇：prepare, exam, flu, available, until 3熟练使用情态动词 can 和have to 能力目标：能够听懂提出邀请及应答邀请的会话，并能使用它们有礼貌地发出邀请，接受或拒绝邀请。情感态度：培养学生有礼貌地与他人交往的能力。自主学习I 朋友要举办一个晚会，你有什么拿手的节目吗？回想你学过的相关动词及短语（包括音乐，体育，美术等方面）。如：I can sing English songs . I can dance. I can play the guitar.II 你能猜出下面短语的汉语意思吗？借助手中的词典或课本的词汇表，试着译一译： go to the doctor______ have the flu _____help my parents________ meet my friend_________study for a test_______ thanks for asking ________ have too much homework____________ another time_________学习过程 Before listening1 小组交流、检测课前准备的情况，看课本1a，核对答案。2假设老师要在本周末举行一个晚会，邀请你来参加。请运用课前准备IV的内容，和同伴共同讨论如何邀请和应答。While listening1 看图片听录音完成1b，小组核对答案 ，教师适时指导。2 Anna要举办一个聚会，她想邀请朋友参加。读2a中的句子，听录音，完成2a.3 听第二遍录音，Anna是怎样邀请朋友参加聚会的？朋友们又是如何做出应答的？小组讨论一下。4 再听一边录音，完成2b5小组合作，核对2a、2b答案。观察与思考：对话中表示发出邀请的句式是_____________。如果接受对方的邀请我们可以回答________________.如果拒绝对方的邀请，一般不直接说_________________,而应该说_________，以示礼貌，然后说明__________________________After listening 1 如果主人向你们发出邀请，你们能参加他的聚会吗？四人一组，表演对话。参考句型1c：A: Hey , can you come to the concert on Saturday? B: I’m sorry , I can’t .I have to...A: That’s too bad. Maybe another time. B: How about you ?反馈检测I 完成下面的句子第 1 页


活并做出相应的计划动情感态度：培养学生
独立自主生活。能力的自主学习I 为
自己准备一周的日程安排表。II 读对话2d找
出下列词组，并猜测意思。（看看谁最快go bike riding __________ last fall __________________have an exam _______________ ）prepare for _______________not ...until _______________ hang out with sb.__________ 学习过程 Before reading 1 小组内
互相检解自主学习II 的查容，老师内疑。2两
人一组进orpairw行k，互相讨并论翻While 2d。译reading 1 阅
读2d并回答下列各题(2) （1）who is going to be here?______________________？why Nick can’t go to Jeff’s house?_____________________________(3)what did they do last fall ?____________________________________第 2 页
1---Hi , Jeff. Can you come to my party on Saturday?---- I’m sorry ,I can’t .I ____ ____ ____ ____ ____ (得去看我的阿姨)on Saturday .2 --- Hello, Marry. Can you come to my party on Saturday?----_____ _____ ______（我愿意）3 ---May Lee ,can you come to my party tomorrow?--- I’m sorry I____ ___ ＿＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿＿（得帮我妈妈）4 --- Claudia, can you come to my party on Saturday?---- I’m sorry ,I____ ____ ____ ____ ____ (要去看电影)5.---Hey, Paul._____ _____ ____ to my party____ ____?(周六你能来参加我的聚会吗？)---- I’d love to . 课堂反思:1 当朋友邀请我们去做事时，如果我们愿意做，应该说____ 或_____ 。拒绝他人的邀请时我们应该有礼貌地说______,I _____ I have to _____ 或者_____。I am doing...家庭作业:1 结合课堂反思，熟记你还没有掌握好的单词和句子。2 根据今天所学到的知识，写出接受邀请和拒绝邀请的答语。Can you come to my party on Saturday?愿意去的答语：_____________________ 有礼貌拒绝的答语：__________________3 依据学习目标，完成下一课的课前预习。 Period 3 （Section A 2d-3c）学习目标: 知识目标:1．熟练掌握下列句子：My cousin Sam from Xi’an is going to be here.I remember we went bike riding together last fall when he visited you .Sam isn’t leaving until nest Wednesday.Can you hang out with us on Monday night?2．熟练掌握以下词汇 :hang out , catch ,invite, accept, refuse3．初步了解描述将来的计划或行动的方法能力目标：学会合理安排自己的日常


：跟读，模仿音语，语调。然后朗声大读、并背诵对话3. 两
人一组表演对话After reading 和同伴
分角色扮，Eliza和Lu 演.,Qing找一个合适的时间，相约去购物to 参考句型：A: Hi, Peter, can you come to my party this Saturday?B: Party? what party?A: It’s my 15th birthday.B: Really? Happy birthday ，you ,Donna. I’d love to .What time?A: October25th,at 6pm,at my home. Do you know my address?No.108 Green Street. If you can’t findit ,give me a call,24606776.By the way, can you ask Ann to come together?2．
迅速填充3a，小组内核对答案4. 小组内
两两看对话，看那以个组小最快的速度背诵3a下的句子。5. 完成3b，并
编，你的对话写写在作业本上：课堂检测。根据句意完成下列句子1 索菲亚这
个周末要照顾她的妹妹sisterSophia ___ _____ her 。 this weekend.2 我的生日晚会将
号5月6于晚上8点party 行。My birthday 举will be hold on May 8th ___ ____ 3 汤姆打算
邀请琳达 加他的晚会。Tom plans参to ____ Linda _____ his party.课堂反思这
节课你学到的新有识知？怎样邀请他人
进行活并，动对他人邀请做出选择业家庭作。1.根据今天所学到的知识，请你写一
份英语晚会的邀请函2. 依据下一个学案的学习目标，做好课前准备Period4（Section B 1a -1f） 学习目标 知识目标1 口、
笔 掌握以下句型A: What’s today? 头 B: It’s Monday the 14th.A: Can you play tennis with me?B: Sorry, I can’t . I have to go to the doctor and study for a test today.A: What are you doing the day after tomorrow?B: I’m playing soccer.2 熟练掌握以下词汇： yesterday, tomorrow, weekday, look after3了解以下词汇的语音语
义the day after tomorrow,： the day before yesterday4 回
顾并掌握下列有关时间的表达n ：What’s today? It’s Monday the 14th. Whe法? today .能力目标：能听懂提出邀请和做出应答的对话，并能表演相关的对话，学会
制度自己的日程表。情感态作：培养学生合理安排自己时
间的好习惯。第 3 页
2. 模仿秀


张日历答试着回，：How many days are there in a week? Please write them down.II借助手中的词典或课本词汇表，试着译一译：昨
天_______ 今天________ 明天_________ 后天______ 前天________ 周末 ______ 工
作日________学习过程Before listening 1. 小组内交流课前准备II的内容。2. 观察1a中的日
历，将本周的日历填写进去。3. 大声朗
，1b中的词汇，猜猜意思读填到1a的日历[来源:ZXXK]4. 两
人一组，试着练习下面的句型，体会它们的意义 ----What’s today? ： ----It’s Monday the 14th.观察与思考：
英语中问日期常说，_______. 而问星期几但说___________; 常在美国人的口中语问日期常
简1 地说_________.While listening 单Vince 和Andy 一
起去打网球2？听录音，完成1b.吗 读一读1b中的单词或词组，
注表意听对话是如何中达将来的计划或活第的。听动二遍录音，完成1c3 再听一遍录音，试着
补全听力Andy!文Andy: Hi , Vince?Vince : Yeah, hi , 原Andy: Vince, can you play tennis with me ?Vince :Uh, when ?Andy: Today .Vince ；Uh, no , sorry, I can’t . I _________go to the doctor and study for a test today.Andy: How about tomorrow?Vince ：Sorry , tomorrow ______ _____ _____ and I have a piano lesson.Andy: Oh .Well, what ____ you ___ the day after tomorrow?Vince ：I have to babysit my sister.Andy: Oh, I see .Vince ：I’m sorry, Andy. I’m really busy this week!4 模仿秀
听录音并，跟读，注意模仿语音语调，尤其Vince是的回答。观察与思考：根据我们学过的语法知识
判断“：，I’m playing soccer.”与 “what are you doing theday after tomorrow?” 这两
句的时态 为________ 其结构在_______是 然而.此它的形式虽然是现在进
行时，但表达的意义却或___________________是的动作状态，表示主观上算打在最近。将来要做的事情或5根据对话，试着汇
报Vince 这三天的日程安排。你可以这样汇报.Vince have to ___________ today： He is ____________ tomorrow...After listening I. Pairwork 你能表
达将来的计划或活，动？根据1b的提示吗模仿1c, 两人一组进习对话练行。可使用下列句型：A: Hi , can you play soccer with me ?第 4 页
课前准备：I 四人一小组准备一


两人练习1f。并全班展示。评出哪组反优秀！课堂最馈：I 用所
给动词的适当形式________________ 空1 She’d love _____________(go)with you.2 You 填(not have) to worry.3 Are they _____________ (practice) English?4 Thank you for ______________ (write ) to me .5 They aren’t ___________________(go) to movies this evening.II． 根据句意完成句子1 She often b __________ her sister.2 What are you doing ___________(明天)?3 Are they __________ (去)to movies with you ?4 When do you usually get up on ___________(工
作日).5 ---W________ is today? ---It’s Tuesday ,the 15th.课堂反思1 你会用
英语表达情周你要做的事本吗？______2 朋友
约你打网球，你会用英语拒绝朋友的邀请，并且能说出你的安排吗？_________