三 年级 英语 学科导学案主备教师审核教师课 题Module 4 It’s red!课 型新授课课 时1教学目标知识与技能能听懂、会说、会认、会拼读单词并知道词义。过程与方法通过听、说、读、写、演等活动激发学生兴趣，帮助学生养成良好学习习惯。情感态度价值观让学生了解丰富多彩的颜色，从而喜欢生活与大自然。教材分析教学重点使用句型：“It’s…”语言结构说明事物。教学难点green和chameleon的正确发音。学 具录音机、颜色卡片教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课1、热身活动2、出示单词 （1）、读出下面字母：H Y L F W R K E S U B l h y w r f e s u b k （２）、用“point to ……”句型说句子。（３）学习单词it it’s red look wow yellow bluegreen black第 1 页


自主学习1、预习自学。2、播放录音、领读。3、引导学生学习以下单词。it it’s red look wowyellow blue　 greenblack1、预习自学:试读Unit 1 的“Listen,point andsay”，2、自主模仿（1）跟录音读。（2）跟教师读。 （3）学生领读。小组合作（1）、师生共同表演活动四，根据实物问颜色，学生回答。师：What colour is … ? 生：It’s … .（2）、以小组为单位，组长当老师，其他学生表演（3）、组内帮扶，共同提高，做好展示准备展示反馈方法：朗读、对话、表演； 形式：小组内、全班组表演活动,评出优秀小组。生1：What colour is … ?（book desk chair blackboard）生2：It’s … .释难解疑用“What colour is … ?It’s … 句型说句子拓展训练 读出下列单词并写出汉语：it it’s red look wow yellow blue汉语意思它 它是 红色的 看 呀，哇 黄色的 蓝色的第 2 页


作业设计读写下列单词it it’s red look wow yellow blue板书设计Module 4 Unit 1 It’s redWhat colour is it?It’s red.blue. yellow. green. 三 年级 英语 学科导学案主备教师审核教师课 题Module 4 It’s red! 课 型新授课课 时2教学目标知识与技能会用“It’s … ”句型说自己喜欢的颜色。过程与方法通过情景对话、歌曲游戏等活动来锻炼学生的语言表达能力。情感态度价值观培养学生对所学的话题感兴趣，乐于参加讨论。教材分析教学重点能听懂、会说、会认、会拼读单词并知道词义。教学难点yellow,blue,green,black,red的读音。能用“It’s…”说出事物的颜色。学 具颜色卡片教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思第 3 页


导入新课1、复习单词。2、师说汉语，生说英语。 1、复习单词。2、师说汉语，生说英语。它是红色的。 它是黄色的。 它是蓝色的。 自主学习1、出示新单词 a chameleon mypanda now2、播放录音3、领读 1、预习自学：（１）学生自学本单元单词。 a chameleon my panda now（２）预习活动２ listen and say找出不懂的地方。2、自主模仿 : （１）、跟录音读。（2）、跟教师读。小组合作合作演练（１）、表演活动2（2）、组内帮扶，共同提高，做好展示准备。展示反馈方法：朗读、对话、表演、背诵； 形式：小组内、全班；释难解疑4、重点指导：I’m a chameleon . I’m a panda .Now it’s red , blue, green and yellow .第 4 页


拓展训练找出不同类的一项。（ ）1、A、red B、you C、I（ ）2、A、your B、my C、panda（ ）3、A、yellow B、window C、blue（ ）4、A、is B、door C、desk作业设计1、熟读本课单词。2、画出自己喜欢的物品，用red,blue,yellow,green涂出来。板书设计Module 4 Unit 1 It’s red!It’s… redPoin to yellow green blueblack第 5 页