三 年级 英语 学科导学案主备教师审核教师课 题Module 7Unit 1 What’s this？课 型新授课课 时1教学目标知识与技能能听懂、并会运用What’s this ？It’s…语言结构。过程与方法通过听、说、读、写、唱、演等活动进行语言操练和练习。情感态度价值观培养孩子勤于动手、动脑的好习惯，开拓思想，努力学习。 教材分析教学重点询问近处物品并回答。教学难点This 的正确发音。句型：What’s this ？ 学 具教师准备新旧单词卡片、磁带、物品图片教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课1、复习“point to”的句型。出示单词卡片（pen，book，pencil，dog，cat…等）让学生进行对话游戏。根据老师出示的卡片，一人发指令，一人指单词。自主学习操练指导：1、教学单词：teacherpupil school classroomEnglish this 2、播放活动一录音。3、播放活动二录音。1、跟着录音读单词。2、听录音指出听到的句子并翻译。This is my teacher, MsSmart.3、听录音跟读。第 1 页


小组合作1、互相学习认读单词。2、分角色表演活动二内容展示反馈展示“小组合作学习”的内容。T：Good morning，Lingling. How are you?L：I’m fine,thank you.T：What’s this?L：It’s a desk.T：What’s this?L：It’s a chair.T：What’s this?L：It’s a bird.释难解疑1、介绍物品：This is a 物品名称2、介绍人物：This is my 人物称呼拓展训练汉译英。1.一支铅笔。 2.我的英语老师。 3.我的教室。 4..这个书包。 单项选择。（ ）1. --- What's this? ---- _______ . A.It's a desk. B.It a desk. C. This is a desk. （ ）2.--- What's this? ---- _______ A. That a pen. B.Is it a pen? C. It's a pencil.作业设计1、背写：teacher pupil school classroom English this 2、课后和好朋友使用句型What’s this ？It’s…进行练习。第 2 页


板书设计Unit 1 What’s this？词汇： teacher pupil school classroom English this 句型：What’s this ？It’s a …北冶镇小学 四 年级 英语 学科导学案主备教师审核教师课 题Module 7Unit 1 What’sthis？ 课 型新授课课 时2教学目标知识与技能基本能听懂、会读并灵活运用 What’s this?-It’s a …语言结构。过程与方法通过游戏表演多种活动，使学生能灵活应用所学英语知识进行对话练习。情感态度价值观培养孩子的勤于动手、动脑的好习惯，开拓思想，努力学习。教材分析教学重点用 what’s this?询问近处物品并用It’s a …来回答。教学难点What’s this? It’s a …的正确运用。学 具 图片教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课1、复习单词。2、出示图片让学生造句。 1、认读单词。2、根据老师出示的图片用This is …….句型造句第 3 页


自主学习1、指导学生观察活动二的图片，了解故事内容。2、播放录音。3、教师领读课文。1、观察图片后说说图片内容。2、跟着录音感知课文内容。3、学习读课文。4、我会读A：What’s this?B：It’s a desk.A：What’s this?B：It’s a chair.小组合作1、分角色朗读课文。2、尝试用-what’s this?-It’s a…….句型进行对话。展示反馈What’s this?It’s a desk.What’s this?It’s a chair.What’s this?It’s a door.What’s this?It’s A B C.释难解疑-What’s this?用来询问近处的物体。答语 -It’s a ….拓展训练两人一组用What’s this? –It’s a….询问身边的物体。（书、书包、铅笔、钢笔、帽子、球、帽子）第 4 页


作业设计1、背会课文。2、运用-What’s this? -It’s a ….句型写五组句子。板书设计 Unit 1 What’s this？ 用来询问近处的物体的句型： -What’s this? -It’s a …..第 5 页