三 年级 英语 学科导学案主备教师审核教师课 题Module 5 Unit2 Nine girls？课 型新授课课 时1教学目标知识与技能能听懂、会说、会认、会拼读单词并知道词义及重点句型。过程与方法通过情景对话、歌曲游戏等活动来锻炼学生的语言表达能力。情感态度价值观通过看实物卡片、游戏等活动激发学生学习兴趣，培养学生互相关心、互相帮助、团结友爱的品质。教材分析教学重点学习运用句型：“How many+复数名词？”询问事物或人的数量。教学难点twelve,boys girls的正确发音.学 具单词卡片教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课1、导入：指着教室内物品或学习用品练习How many?句型并复习数字2、教学单词nine ten eleven twelve 1、学生用How many?句型练习并复习数字2、学习单词。自主学习1、出示图片：12个苹果 10个女孩12个男孩2、播放录音、领读1、数一数并用英语数字表达。2、预习自学试读活动1、2，并找出重要句型How many boys/girls?2、自主模仿（1）跟录音读并指出听到的数字。 (2)、模仿读。 （3）、学生领读。第 1 页


小组合作（1）、师生共同表演（2）、以小组为单位，组长当老师，其他学生表演（3）、组内帮扶，共同提高，做好展示竞争准备展示反馈(1)班内小组表演活动, 教师纠正学生发音，特别强调单词 “eleven”和“twelve”的发音。(2)朗读大比拼，评选“最佳发音员”和优秀小组。释难解疑1、听录音、观察口型学习twelve,boys， girls的正确发音方法。2、How many +名词复数？拓展训练数一数，写一写。（ ） （ ） （ ）1. How many sisters and brothers do you have?How many friends do you have?2. 说出自己家人的电话号码作业设计1、用How many？来询问家里的物品的数量。2、用英语说出你熟悉的物品的数目。第 2 页


板书设计Module5 Unit 2 Nine girls?How many girls？How many boys?nine,ten,eleven,twelve 三 年级 英语 学科导学案主备教师审核教师课 题Module 5Unit2 Nine girls？课 型新授课课 时2教学目标知识与技能能听懂、会说、会认、会拼读单词并知道词义。过程与方法通过听、说、读、写、演等活动激发学生兴趣，帮助学生养成良好学习习惯。情感态度价值观培养学生对所学的话题感兴趣，乐于参加讨论。教材分析教学重点能听懂、会说、会认、会拼读单词并知道词义。教学难点How many ？学 具课文对话课件教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课一、预习检测看看谁数得又快又准。 How many boys inour class? How many girls inour class? How many desks? How manywindows? Let’s count How many boys in our class? How many girls in our class? How many desks? How many windows?第 3 页


完合5、6练习小组成活动作（1）、结合活动5的小游戏，
继续H 练习句型。ow many …？（2）、组内帮扶，共同提高，做好展示竞争准备。展示反馈1、出示卡片：数一数并
回答yHow man。 cats? Elewen.How many caps? Twelwe.How many dogs? Ten.How many pandas? Nine.2、组比
赛唱并演eT《n little fingers》释难解疑How many +名词复数?拓展训练用
阿拉伯数字完成下列算式 1. three。+ nine = 2. + six = ten3. nine - = two 4.eight + three = 5、seven – two =___________ 6、two + nine = _____第 4 页
自主学习1、放录音2、指导学生预习课文1、预习自学：自学活动3，听录音做伸手指活动2、跟录音读并模仿唱活动4《Ten littlefingers》3、


。板书设计Module5 Unit 2 Nine girls?How many dogs？How many cats?How many red caps?How many blue caps? 第 5 页
作业设计用How many +复数名词？对自己熟悉的物品提问，并用学过的数词回答