9.那一定会很好教学目标1.会认“缩、吱”等7个生字。2.自主学习,了解课文内容,体会大树奉献一生的精神。教学重点学生利用导读,学会自主学习,了解课文内容。教学难点通过抓重点句子和词语,体会大树无私奉献的精神。课时安排1课时教学过程一、新课导入:从课题入手,学生质疑同学们,看到《那一定会很好》这个课题,你想知道什么?谁很好?做什么好?……二、新课学习自由读课文,出示自学要求:1.默读课文,借助拼音读通句子,读准字音。2.抽查生字的认读情况。3.小组抽查课文的熟读情况。三、初步理解课文 默读课文出示自学要求:1.这篇课文讲了一件什么事情?第 1 页


2.小组学习,老师指导概括方法。3.指名学生展示。四、抓重点语句理解课文,体会人物精神默读课文思考:1.把含有“那一定会很好”的句子画出来,想一想,你体会到了什么?2.这棵树经历了怎样的历程?把这个过程写出来,你体会到了什么?3.这篇课文和《去年的树》相比较,有什么相同和不同之处?4.小组合作讨论,教师指导自学方法。5.指名小组展示。五、课堂小结这篇课文写了大树一生从一粒种子到参天大树的过程,它做了手推车、椅子、木地板等。这体现了它一生奋斗不息、无私奉献的精神。其实那些年轻时奉献到国家各行各业的人们,到了老年依然到不同的岗位做不计报酬的志愿者,何尝不是这棵“大树”呢?六、布置作业读一读我国劳模和三八红旗手的故事,谈谈感受!板书设计:第 2 页