音乐综合实践活动活动主题：欣赏歌曲、填写表格活动目标：一、通过欣赏歌曲《祖国颂》，掌握不同的声乐演唱形式和演唱风格，体会不同的节拍、节奏与歌曲音乐表现的关系，感受不同力度为歌曲带来的情绪。二、通过欣赏歌曲，体验歌曲在表达热爱祖国、歌颂祖国情感时的不同方式。活动难点、重点：能比较准确的掌握不同的声乐演唱形式和演唱情绪。活动准备： 课前收集歌颂祖国的诗歌、散文、歌曲等等。 活动过程： 一、收集资料展示。 1、让学生把收集到的歌颂祖国的资料通过朗诵、歌唱等方式表演出来。 2、讨论学生表演的形式。 二、整体感知。 播放《祖国颂》，完整的欣赏歌曲。简单的介绍作曲家和词作家。三、知识讲解。 1、介绍不同的演唱形式：合唱、男生独唱、女声独唱、男女声独唱、某一声部领唱接合唱。第 1 页


2、介绍不动的演唱情绪：优美抒情地、广阔宏伟地、欢快地。3、讲解力度符号：f（强）、p（弱）、mf（中强）、mp（中弱） 四、体验感知。 1、再次聆听歌曲，提问：在这首歌曲中我们听到了几个段落？启发学生感知音乐结构。2、学生分组探究讨论：这首歌曲中各个段落表现了什么？启发学生简单表述各个不同段落音乐的对比与变化。（包括演唱形式、情绪、节拍、速度、力度） 第一段：某一声部领唱接合唱，广阔宏伟地，4/4，f，表现朝阳普照大地的灿烂。 第二段：合唱，欢快地，2/4，mf，表现祖国大地一片欣欣向荣的景象。 第三段：分为3段，分别为女生领唱、男生领唱、男女生领唱，优美抒情地，4/4，mf，表现对祖国建设取得的成就的歌颂和赞美。第四段：合唱，欢快地，6/8，f，表现了对祖国的热烈的赞颂和祖国的光辉前景。3、填写表格。五、活动总结。 掌握不同的演唱形式和演唱风格，节奏、力度等有利于提高我们的演唱技巧，有利于培养我们高尚的审美感官第 2 页