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Unit 1 Welcome back to schoolThe Sixth Period(B. Start to read B. Let's check C. Story time)课时目标:1.复习本单元所学的主要知识。2.检验本单元的学习成果。3.在阅读活动中复习谈论自己的老师和朋友的方法，初步培养学生的阅读能力。4.能读懂“C. Story time”部分的故事,并了解故事中的一些主要知识点。5.提高学生的阅读技能和听力技巧。重点难点重点：1.复习本单元所学的主要知识。2.检验本单元的学习成果。3.能读懂“C. Story time"部分的故事,并了解故事中的一些主要知识点。难点：“C. Story time"部分故事情节的理解。教学准备: 教学过程中所需的录音、课件、挂图。第 1 页
教学过程:一、课前热身( Warm-up)1.打招呼。2.让学生用“开火车”的方式互相问候。二、课前预习1.学生同桌合作进行对话，介绍自己的姓名以及性别，如:S1: Hello! I'm Bob . I'm a boy.S2; Hi! I'm Lily. I'm a girl.2.教师走上讲台进行自我介绍，如:T: Hello, boys and girls. Tm Mrs ma. I'm a teacher. You are students.三、新课呈现( Presentation)1. B. Start to read.(1)依次出示Mike,. John, Miss White, Zhang Peng的人物头饰，让学生根据所学的知识在四人小组内讨论这些人物。(2)分别请四位学生读这四段自我介绍，帮助学生了解大意。(3)学生自己读四个人物的介绍，并判断每个句子所陈述情况的正误。(4)师生一起核对答案，并改正错误的句子。(5)让学生在六人小组内谈论自己的老师和同学,然后请几位小组代表上讲台介绍。2.B. Let's check. (1)Listen and number.第 2 页
①学生观察教学挂图,并猜测听力内容。 ②播放教学录音，学生边听边验证自己的猜测是否正确。③学生再听录音，并给图片标序号。 ④让学生跟录音读,并提醒学生注意模仿录音中的语音、语调。(2)Look and match. ①让学生观察本部分的教学挂图，然后在四人小组内讨论挂图内容，学生可能会说:It's an English flag. Here are two girls and one boy.The girls are No. 5 and No. 6.The boy is No. 10.The man is a teacher. ②请一位学生读单词并解释单词的意思。③学生将图片与相应的单词连线。④师生一起核对答案。2. C. Story time.(1)出示一只猴子和一头熊的图片,问:“谁的个头大?谁更聪明些?”学生可能会回答:“熊的个头大，猴子更聪明些。” 让学生在四人小组内讨论问题:“动物王国的‘红星小学’现在要招聘位老师，猴子和熊来应聘，你认为选谁合适呢?” 几分钟后,教师请几位学生代表说一-说自己小组的观点。 (2)在多媒体上逐个呈现本部分的教学挂图，学生根据挂图猜测故事内容。第 3 页
扮演Do老师。 you want to play outside?你
想出去玩l?He likes p吗aying football.他喜欢踢足
球。四、
巩固延伸 让学生
练读下列歌谣aWhat's this? It's 。 panda.Where is it from?It's from China.What's this? I's Mickey Mouse.Where is it from?It's from America.what's this? It's a lion.Where is it from?第 4 页
(2)播放教学录音，让学生回答问题:Who plays the teacher at last?(3)讲解一些故事中的知识点,帮助学生理解。Let's play a game!让我们玩游戏吧!Let's的意思是“让我们”,后接动词原形,引导祈使句，表示建议,如:Let's go out and play baskeball.让我们出去打篮球吧!play有“玩;扮演;打;弹等含义,如:I can play the teacher.我可以
、课堂小结 师生一起
总结本单元的 重点词汇和句型。 词
汇:UK, USA, Canada, China, he, she, student, pupil, teacher, boy,girl friend, today 句
型; T'm from... We have two new friends today. Welcome back to school /class/...! Where are you from? This is ... He' s/She's...板书设计 Unit1 Welcome back to school!词
汇,UK, USA： Canada, China, he, she, student, pupil, teacher, boy, girl, new, friend, today句
型:I'm from ...We have two new friends today.第 5 页
It's from the UK.五
Welcome back school/class/...!Where are you from?This is...He's/She's...第 6 页
教学过程:一、课前热身( Warm-up)1.打招呼。2.让学生用“开火车”的方式互相问候。二、课前预习1.学生同桌合作进行对话，介绍自己的姓名以及性别，如:S1: Hello! I'm Bob . I'm a boy.S2; Hi! I'm Lily. I'm a girl.2.教师走上讲台进行自我介绍，如:T: Hello, boys and girls. Tm Mrs ma. I'm a teacher. You are students.三、新课呈现( Presentation)1. B. Start to read.(1)依次出示Mike,. John, Miss White, Zhang Peng的人物头饰，让学生根据所学的知识在四人小组内讨论这些人物。(2)分别请四位学生读这四段自我介绍，帮助学生了解大意。(3)学生自己读四个人物的介绍，并判断每个句子所陈述情况的正误。(4)师生一起核对答案，并改正错误的句子。(5)让学生在六人小组内谈论自己的老师和同学,然后请几位小组代表上讲台介绍。2.B. Let's check. (1)Listen and number.第 2 页
①学生观察教学挂图,并猜测听力内容。 ②播放教学录音，学生边听边验证自己的猜测是否正确。③学生再听录音，并给图片标序号。 ④让学生跟录音读,并提醒学生注意模仿录音中的语音、语调。(2)Look and match. ①让学生观察本部分的教学挂图，然后在四人小组内讨论挂图内容，学生可能会说:It's an English flag. Here are two girls and one boy.The girls are No. 5 and No. 6.The boy is No. 10.The man is a teacher. ②请一位学生读单词并解释单词的意思。③学生将图片与相应的单词连线。④师生一起核对答案。2. C. Story time.(1)出示一只猴子和一头熊的图片,问:“谁的个头大?谁更聪明些?”学生可能会回答:“熊的个头大，猴子更聪明些。” 让学生在四人小组内讨论问题:“动物王国的‘红星小学’现在要招聘位老师，猴子和熊来应聘，你认为选谁合适呢?” 几分钟后,教师请几位学生代表说一-说自己小组的观点。 (2)在多媒体上逐个呈现本部分的教学挂图，学生根据挂图猜测故事内容。第 3 页
扮演Do老师。 you want to play outside?你
想出去玩l?He likes p吗aying football.他喜欢踢足
球。四、
巩固延伸 让学生
练读下列歌谣aWhat's this? It's 。 panda.Where is it from?It's from China.What's this? I's Mickey Mouse.Where is it from?It's from America.what's this? It's a lion.Where is it from?第 4 页
(2)播放教学录音，让学生回答问题:Who plays the teacher at last?(3)讲解一些故事中的知识点,帮助学生理解。Let's play a game!让我们玩游戏吧!Let's的意思是“让我们”,后接动词原形,引导祈使句，表示建议,如:Let's go out and play baskeball.让我们出去打篮球吧!play有“玩;扮演;打;弹等含义,如:I can play the teacher.我可以
、课堂小结 师生一起
总结本单元的 重点词汇和句型。 词
汇:UK, USA, Canada, China, he, she, student, pupil, teacher, boy,girl friend, today 句
型; T'm from... We have two new friends today. Welcome back to school /class/...! Where are you from? This is ... He' s/She's...板书设计 Unit1 Welcome back to school!词
汇,UK, USA： Canada, China, he, she, student, pupil, teacher, boy, girl, new, friend, today句
型:I'm from ...We have two new friends today.第 5 页
It's from the UK.五
Welcome back school/class/...!Where are you from?This is...He's/She's...第 6 页
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