个生字。正确读写积攒、”
千变万化、憨厚、照顾、训练、惭愧等词语。　　　2、正确、流利地朗读课文。　　　3、理解课文内容，感受朋友间的真挚友谊，学习石匠宽容大度、不计前嫌的精神，学会做人的道理。　　　4“”“
、理解世界上的东西都是千变万化的和世界上有些东西是”
永远不能变的这两句话的含义。　　　5、引导学生抓这重点语句来理解课文。　　重点：　　　朗读课文，理解课文内容，感受朋友间的真挚友谊，学会如何做人。　　难点： “”“
理解世界上的东西都是千变万化的和世界上有些东西是永远不能”
变的这两句话的含义。　　教学准备：　　　　生字卡片、课件。　　　　　　　　第一课时　　教学过程：　　一、谈话导入““
　　　　师：朋友是多么熟悉、多么亲切的称呼啊！可是朋友之间第 1 页
　语文A版三年级语文下册23、《千变万化》 教学目标：　　　1、学会写本课8个生字，会认本课6“


难免会发生一些不愉快的小事，这时，我们双方都应该怎么做呢？今天，我们学习一篇课文，看看他们是怎么做的？从中我们也许会受到一些启发。（板书课题。）　　二、初读感悟。　　　1、听教师范读课文，初步感知课文主要内容，想想课文讲了什么。　　　2、自由读课文，从课文中圈出生字。　　　3、画出自己不理解的词语，不明白的地方。　　三、识字写字。　　　1、教师出示字卡，指名认读。　　　2、重点指导读音。　　　3、教师范读生字。　　　4、全班认读生字。　　　5、记忆生字。　　　6、重点分析的字：邻、封、替。　　五、再读课文分清条理。　　　1、快速阅读课文，看看课文一共有多少个自然段，可以分成几个部分，每个部分写了什么。　　　2、学生汇报。　　　　课文共8个自然段，讲了一对好朋友对待钱的不同态度的故事。　　　　课文可分为四个部分：第 2 页


隔阂真成为，正的好朋友。　　　　　　　　　　　第二课时　　教学过程：　　一、
复习生字，积累新　。　　词1、教师出示生字卡片，
检查生字认读情况。　　　2、词语
释义，积累新　。　　词　　积攒：一点一点地
聚集不　　　　　。翼而飞：本文指东西
突然不见　　了　　　憨厚：
朴实　道。　厚　　　惭愧：
因为自己有缺点、做错了事未或能尽到责任而感到不
安。　　　　　语重
长心：恳辞诚言，长情意深。　　　　　
阂隔：意彼此情不通，思有想距离。　　二、分段
探究。第 3 页
　　　　第一部分（第1自然段）：交代赵、李两人是邻居，又是好朋友。　　　　第二部分（第2——3自然段）：石匠要求商人保管自己的钱，回来后发现钱不翼而飞，而商人却说世界上的东西都是千变万化的，石匠只好作罢。　　　　第三部分（4——7自然段）：商人外出，托石匠照顾孩子，石匠乘机教育商人。　　　　第四部分（第8自然段）：石匠和商人消除


齐　课文。　读　　2、说说这一段说了什么？　　　　3、学生汇报　　　　4、教师指导。“”“…………”
　　　　　他们俩是邻居，也是好朋友。是也是表示并列关系
。学生练习说句。　　　　　
提问朋他们是好：友，为什么会产生隔阂部？　　　引导学习第二呢分。　　　　1、指名读本部分课文。　　　　2、
先同桌讨论班，后全讨论：他们产生隔阂的原因什是么？发现
银圆不翼而飞时双方的表现各是怎样？你体会到了什么？　　　　3、学生自由
讨论交流。　　　　4、、指名学生汇报。　　　
探究习第三部分。学　　　　1、
请生读这部分课文。学　　　　2、自己
默的，看看石匠是如何感化商人读。　　　　3、读一读
相关自句子，说说的己的理解。“”
看　　　　　从商人　见自己的孩子一个个都长胖可以看出石匠了对商人的孩子照顾
得十分周　。　到　　4、对
比读感悟。　　　　　A阅、世界上的东西都是千变万化的
嘛！你出去这么久，银第 4 页
　　　第一部分　　　　1、全班


变成了瓦这，片有什么好奇怪。的　　　　　B、世界上的东西
总的是千变万。化你出去么这久，你的孩子变成
猴子，这有什么奇怪。的　　　　　　　教师
总结，世界上的东西的确是：变万化的千但是绝不会一
种东西变成不同性质的另一种也东。西就是说，银子不会变成“
瓦片，孩子也不会变成猴子。石匠之所以这么说，就是采用以其人之”
道还治其人之身的方法，对商人进行育化教感。　　　　5、自由感悟。“”
　　　　　　世界上有些事情，永远不是变的能你。怎么理解的是　　　自学
最　一部分。　后　　1、全班
齐悟。　　　　2、自由朗读感读。　　　　3、指名汇报。（
经人这件事后，商过和石匠消除了隔阂了成，真正的朋友。）　　三、回顾全文，感悟
升华：　　　　师。学了这篇课文后，
你启到了什么受发呢？这个故事诉我们什么道理？　　告板书：　　　　　　　　　　　23、千变万化——
的商人保管石匠　银圆银圆变成瓦子、石片（东西是千变万化的）第 5 页
圆就


　石匠照顾商人的孩子孩子都变胖些（有了东西是永远不能变的）第 6 页
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