义词？（技不如人）理解“技”。第 1
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沪教版语文三下：《鳄鱼的争斗》教案教学目标：　　１认识９个生字，积累１０个词语。用合适的方法理解词语。　　２朗读课文，读懂两条鳄鱼争斗的句子。理解“鳄鱼虽然很凶残，但在同类争斗时从来不拼个你死我活，而是点到为止。”　　３知道鳄鱼争斗的特性，激发了解动物、探究动物世界的兴趣。　　教学重点：　　字词积累、朗读课文、理解词句。　　教学难点：　　理解词句。　　教学过程：　　一．导入新课，揭示课题。　　１．出示鳄鱼图，提问并板书“鳄鱼”，指导书写“鳄”。　　２．交流：课前查找鳄鱼的资料。　　３．小结：鳄鱼的确是一种凶残的动物，它们之间也经常会发生一些争斗。　　４．补充板书课题并齐读。　　二．初读课文，整体把握。　　１．出示朗读要求：　　（１） 读准字音，读通句子，设法理解：炫耀、约定成俗、兴风作浪、技不如人、点到为止、穷追不舍。　　（２） 说说读了课文，你知道了些什么？　　２．交流反馈。　　三．深入学习课文。　　１．“兴风作浪”　　（１）鳄鱼间争斗时是怎样兴风作浪的？默读第２、３节，用直线划出有关句子。　　（２）交流出示：　　Ａ。入侵者一直游到它的面前，高高地跃出水面，落下后又拼命地拍溅和喷吐湖水，还张开血盆大口不断发出吼叫声。　　a阿自由读，你感受到了什么？　　b交流。展开想像说话：入侵者大声吼叫仿佛在说什么？适时理解“嚣张”，指导注意“嚣”的字形。　　c指导朗读，再次感受入侵者的凶狠、嚣张。　　B。罗宾以自己的强大身躯掀起了比入侵者大得多的风浪。　　a请生用文中的两个词解释“兴风作浪”。　　b试着学A句，让生把罗宾兴风作浪的过程说具体。　　c罗宾真是技高一筹！技高一筹的反


所以掀起比入侵者大得多的风浪，是因为e　　理解“约定俗成”。　　——齐读句子，再次感受鳄鱼争斗时的“兴风作浪”。　　２．“点到为止”　　a过
渡：对手一看技不如人，立即箭一般迅速逃离。罗宾紧跟其后，穷追不舍，。理解“穷追不舍”。　　b出示：不一会
儿就赶到入侵鳄鱼的前面，挡住了它的去路。这时，刚刚
还十分嚣张的入侵者却摆出了投降的姿态：将脑袋和颈部垂直地露出水面。　　c一个
投降了，一个胜利了，如果完全照鳄鱼凶残的特性，争斗的结局肯
定是一个——（死），一个——（活），这叫——（你死我活）。　　d但是鳄鱼之间还有一个
规矩“点到为止”，默读第３节，用曲线划也罗宾和入侵者争斗时点到为止的句子。　　交流。　　罗宾用怎样的动作
警告入侵者？　　
师生引接读。　　
总结：罗宾看似凶残，却没有拼命。　　罗宾
这样做的目的是什么？　　指导学生朗读罗宾
警告的句子，读出警告的语气；体会“似乎”用词的准确。　　罗宾
警告的目的达到了吗？从哪里看出？罗宾还想追上去吗？罗宾达到了
警告的目的后就罢休了，这就叫——（点到为止）　　齐读句子，再次体会“点到为止”　　
四．总结课文。　　1齐读
最后一节，突出“长期观察和研究”。　　2有的同学还想深入了解鳄鱼，
可再去查找资料。第 2
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　　d罗宾之