24、南极风光教案教学目标：1、认识本课9个生字：糙、雕、隧、剔、瘠、绚、焰、曳、旗。理解并积累“晶莹剔透、绚丽夺目、望而生畏、惊叹不已、摇曳”等词语。2、朗读并积累描绘南极冰雪和南极光的两句比喻句。3、引导学生有感情地朗读课文，体会南极风光奇异而神秘的特点，表达对南极风光的赞美之情，激发学生亲近自然、盼望南极更美好的情感。教学重难点1．通过朗读，体会南极风光奇异的特点，表达对南极风光的赞美之情，激发亲近自然、盼望南极更美好的情感。2．借助图片展开想象，尝试模仿表达。一、图片激趣，导入学习1、出示图片，这是哪儿？ 谈谈你的感受？2、今天老师就要带领大家去领略一番南极的风光。板书课题：24、南极风光3、出示句子（1） 师：这段话是围绕那句话来写的？（2） 引读（3） 师：作者先概括这里是一个„„又一连用了三个“没有”让我们感受到些什么？（4） 出示对比：地球上的南极是一个白茫茫的冰雪世界。在那里，没有江河和溪流，没有树木和小草，更没有田野。如果这样写好不好？为什么？（5） 师：要突出“南极是一个白茫茫的冰雪世界”这个最大的特点，句中写它没有„„出示引读用上了这么多修饰的词语，在我们眼前呈现了这样一个具体的白茫茫的冰雪世界！让我们再来品读一番。二、初读课文，整体感知师：这样先概括后具体的描写让我们感受到南极是如此荒芜和贫瘠，那么南极有哪些值得独特的自然风光呢？1、自读要求：（1）、读准字音，读通课文。（2）、想一想：文章写了南极的哪些风光？请在文中圈出来。2、交流板书：冰雪 动物 南极光三：研读品味，深入理解（一）、研读第二小节，体会南极冰雪的奇异。1、师：南极天气极其寒冷，终年不化的冰雪是南极最大的特点，让我们赶紧第 1 页


西是晶莹剔透的？)C、
造型奇异 出示图片小
结：原来作者是抓住了事物的不同特征来写的，虽然文中并没有具体写是怎
样的隧道，怎样的悬崖，怎样的宫殿，但是我们却要在朗读中体现出冰雪的
造型奇异来。(再读)南极的冰雪有
着各种各样的姿态，远不止这些呢！瞧——（出示一组图片）能
不能通过想象，再来用这种句式说说南极的冰雪还有哪些形状？出示：风
还把雪堆成各种各样的形状：有的，有的像________像________，有的
像________，„„晶莹剔透，造型奇异。3、小
结： 在这一小节中，作者连用了三个比喻，把南极冰雪的形状写得非常
生动形象。让我们再来感受一下南极冰雪的奇异吧！（二）、学习第三小节，了解南极动物的
稀罕。1、南极的冰雪晶莹剔透，
造型奇异。可是这终年不化的冰雪和极度的严寒对动物们而
言又会是怎样的感觉呢？请你读读第三小节，找出一个词来形容。2、出示句子3、交流。
谁能说说“望而生畏”的意思？● 动物们
看到什么而感到害怕？● 所以
，企鹅、海豹、鲸以及一些海鸟成了南极大陆海岸仅有的居民。它们能
在这片海岸生存，是因为„„（生：不怕寒冷。）板书：不畏严寒。4、
尽管如此，可它们一生中的大部分时间仍旧要在海中度过，那是因为„„ ●理解“贫瘠”。出示：
因为在贫瘠的陆地上几乎找不到可以充饥的食物，所以______________。5、
环境恶劣的南极大陆上居然还有企鹅、海豹、鲸以及一些海鸟在那儿生活得
怡然自得。瞧，它们迫不及待想和小朋友们打打招呼了！想象一下它们都在南极
干什么？6、在终年不
停的风暴和极度的严寒里，不但植物„„，就连动物也„„ 可是这么
恶劣的气候环境下，居然还生活着„„，正因为它们„„，所以它们成了南极大
陆海岸„„，可是因为在贫瘠的陆地上„„，所以它们一生中的大部分时间„„（三）、学习第
四小节，感受南极光的神奇。1、这些南极
仅有的、不畏严寒的居民，可以算得上是南极大陆一道靓丽的风景线
。可要说起最美的风景，当之无愧要属南极光了。请你自由读读课文第四
小节，看看文章是如何2描写的。、出示句子3、
补充“极夜”知识：在这漫长的极夜中，就出现了这罕见的„„（南极光）。第 2 页
去感受一下吧！出示句子1、思考：南极冰雪有什么特点？2、交流板书：A、相当粗糙B、晶莹剔透(正音。生活中哪些东


罕见”是什么意思？课文中是怎样具体描写这十分罕见的南极光的？请你快速默
读这一小节，用“________”划出相关语句。交流4、今天，老师为大家带来了一段南极光的
影像资料，想不想欣赏一下？5、小
朋友们个个看得目瞪口呆，嘴大张着，情不自禁地发出赞叹声，就请你来谈谈
看过之后的感受吧！（板书：绚丽夺目）„„难怪文中说，几百年来，凡
是见过南极光的人„„出示句子：
几百年来，凡是见过南极光的人，没有一个不为这奇景惊叹不已的。“惊叹不已”是什么
意思？谁能把它美美地读一读，读出赞叹的语气来？6、南极光不
仅颜色绚丽夺目，它的样子更是变幻莫测（出示图片）仔细观察，看看
你有什么发现？7、南极光
变幻莫测，这样奇异的景色，作者连用四个“有时像„„”的句子，写出了南极光的
变化又多又快。让我们再来读一读，记住南极光给我们留下的美丽
瞬间。8、现在，你
能不能根据提示再来说一说？出示
填空1：在漫长的极夜中，突然，漆黑的天幕上闪现出绚丽夺目的光彩，有
时像空中垂下的（帘幕），有时像不断窜动的（火焰），有时像强大的（
探照灯光）动荡摇曳，有时像天上的（流星）一掠而过。出示
填空2： 在漫长的极夜中，突然，（ ）天幕上闪现出（ ）的光彩，有时像
（ ）的_______，有时像（ ）的_______，有时像，有）的（ _____( )时像（ ）的______（ ）。出示
填空3：在漫长的极夜中，突然，____________，有时像_________，有时像_________，有
时像___________，有时像____________。四
、过渡、小结：南极
广阔的土地上充满了奇异和神秘，那里不仅有迷人的自然风光，还有着丰富
的地下宝藏，同时也吸引着越来越多的人们去探索。引读：因此南极的明
天——在向我们招手。现在请你
根据老师的板书，总结一下今天所学的内容。出示：南极有是一片白茫茫的冰雪世界，
但是那里却，有）的_______有（ （ ）的___________，
还有（ ）的_______。五
、板书设计24、南极风光冰雪 晶莹剔透
造型奇异动物 不畏
严寒南极光 绚丽夺目第 3 页
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