第十一课《赶海》练习一、我能写词语。 shǔ jià jiù jiu fú lǔ jiā zhù táo pǎo niē zhù二、我会组词。 虏（ ） 逃（ ） 吓（ ） 暑（ ） 虎（ ） 桃（ ） 虾（ ） 署（ ）三、我能给加点的词语选择合适的意思。 “神气”在字典里的解释：A神情；B精神饱满；C自以为优越而得意或傲慢。1．这只大虾再也神气不起来了。（ ） 2．团长的神气很严肃。（ ）3．战士们穿上了新军装，显得很神气。（ ）四、在正确的读音上打“√”。 假(jiǎ　jià)如 似（shì sì）的 夹（jiá jiā）住版权所有 兴(xīnɡ　xìnɡ)奋 就擒（qínɡ qín） 还（huán hái）来五、选择合适的语气词，再读一读，体会句子所表达的情趣。 咦 哎 嘿 哦 1.（ ），一只小海星被我抓住了！2.（ ），那边一个小伙伴，正低着头寻找着什么。3.（ ），怎么我的脚也痒痒的？4.（ ），原来是一只大虾在逗我呢！ 六、按要求改句子。1.海鸥在水天之间自由自在地飞翔。(缩句) 2.它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。(仿写句子)3.螃蟹用大螯夹住了他的手。（改成“把”字句） 七、课文内容我知道第 1 页


多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海星，有的捡贝壳……我在 海水里
摸呀摸呀嘿，，一只小海星被我抓住了！哎，那边一个小伙伴，正低着头寻找着什 么。我
走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只螃蟹不甘束手就擒， 正东逃西
窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫咦。 了起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手，怎么我的脚也痒痒的？低头一
看来哦，原，是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须， 活像戏台上的一员武将。我
轻伸轻去过手，只一捏，这武将就成了我的俘再，虏也神气不 起来了。 1.从文中找
出相应的词语，写在括号 里。 （1）到
处乱跑，拼命逃走 （ 。 ） （2）把自
己的手脚捆起来，准备）（ 被捉住。 2.短
文中的“俘虏”指， 的是 说它“再也神气不起来了”，那么它神气时是 什么
样子的？请用“———”在短文中画出相关 3.我在赶海时捡到了 语句。 和 。 4.沙滩上的人们都在
做什么？请你___用“_”在文中画出来。并仿写这样第 的句子。十一课《赶海》
答案壱
、我能写词语。暑假 舅舅 俘
逃 夹住 虏跑 捏住解
析：注“暑、逃意”的书写。弐
、我会组词。第 2 页
1．课文的开头、结尾都引用了一首歌是（ ）。 A．《大海》　 B．《大海啊，故乡》 　　C．《浪花》 2．课文题目《赶海》的意思是（ ）。 A．生活在海边的人为祭祀神灵而举行的仪式。 B．海边的人在海水退潮时到海边去捕捉或捡拾海鱼、海蟹之类的东西。 3. 作者通过引用同一首歌曲使文章前后呼应，从中，我感受到作者______________的 思想感情。 八、阅读 这时，沙滩上已经有好


逃虏吓跑 唬 暑假老
虎 桃花 大虾 署名解
析：形近字辨析择三、我能给加点的词语选。合适的意思。B A C 解
析：结合语境，利用排除法。四、在正确的读音上打“√”。 jiǎ shì jiā xìnɡ qín hái 解
析：多音字、易混字音辨析。五、选择合适的语气词，再读一读，体会句子所表达的情趣。 嘿 哎 咦 哦 解
析：结合语境，利用排除法1六、按要求改句子。 。. 海鸥在飞翔。 2. 春
天到了，大地变成了一片绿毯 3.。他的手被螃蟹用大螯夹住了。 解
析：2.有本体、喻体、喻词的句子叫比喻句。 3.把字句的结
构：主宾+“语把”+语+动文七、课作。内容我知道。1. B 2. B3.对童年
生活的美好回忆和向。解
析：理解句子表达的内容，根据内容想象作者说话八的语气。、阅读1. 东逃西
窜 束像戏台上的一员武将。2. 大虾 手就擒。3. 海星 大虾。4. 他们有的捉螃蟹，有的
捞海星，有的捡贝壳……天上的
云，变化多端，有的像羽毛，有的像绵羊、有的像鱼鳞。解
析：1. 结合课文，从原文中找打答案。 2. 从
比喻句的角度分析。第 3 页
俘


以从短文中找到答案有的 4.有的……。……有的……句式。第 4 页
3. 可