集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整一、课题： 分一分（二） 第二课时 二、学习目标：1、重点：体会单位一是一个整体，一个整体也可以由许多个体组成，进一步理解分数的意义。2、难点：能够认识到把一个整体平均分成若干份，这样的几份就是这个整体的几分之几。3、情感目标：培养学生主动参与的学习态度和独立思考、自主探究的学习习惯，同时在学习中感悟成功的喜悦，从而获得良好的情感体验。调整意见：三、教学过程：[温故知新]用分数表示下面各图中的阴影部分。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 调整意见：[导学释疑]1、学调整意见：同学们喜欢做游戏吗？那么今天我们就来做涂色游戏，好吗？ 我们先把这张正方形纸剪开，分成9个小正方形，再给它们涂上红、黄、蓝三种不同的颜色。 （生动手操作，体会一个整体可以由许多个体组成 。） 调整意见：[来源:学&科&网Z&X&X&K]2、研1、试一试请同学们仔细观察课件出示问题：⑴一共有几只蝴蝶？提示：8只蝴蝶⑵白蝴蝶的只数占所有蝴蝶的几分之几？（3只）⑶花蝴蝶的只数占所有蝴蝶的几分之几？（5）引导学生说出怎样想的。2、出示拓展问题：你还能从图中找到哪些分数？与同伴说一说。[来源:ZXXK] 调整意见：3、展 1、各组汇报问题结果，按评价要求评价。2、生动手操作，体会一个整体可以由许多个体组成 。[来源:ZXXK]调整意见：第 1 页


[巩固提升、检测反馈]4、练一、根据实际情况填空。1、你家有（ ）人，其实男的有（ ）人，女的有（ ）人，男的人数占全家总人数的（ ）。2、观察我们班的课程表，一周要上（ ）节课，其中语文课是（ ）节，占全部课的（ ），数学课（ ）节，占全部课的（ ）。弐、用分数表示涂色的部分。 （ ） （ ） （ ） 调整意见：5、学习巩固生活中有很多分数，希望同学们能将所学知识用到实际生活中去，做个生活的有心人！[来源:ZXX[作业设计]： 《课堂练习册》P64第4、6题。 调整意见：[板书设计] 在分数中，整体既可以是一个物体，也可以是多个物体。同一分数对应不同的整体，他所表示的部分的大小也不同。调整意见：[教学反思]第 2 页