粤教版品德与社会五年级《祖国的钢铁长城》第二课时教学设计课题 《祖国的钢铁长城》第二课时单元四学科品德与社会年级五学习目标知道中国人民解放军是祖国的捍卫者和人民的守卫者，是祖国的钢铁长城。知道中国人民解放军保卫祖国、热爱人民的故事。激发学生热爱祖国、热爱中国人民解放军的情感。重点知道中国人民解放军是祖国的捍卫者和人民的守卫者难点热爱中国人民解放军教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课问：在战争时期，解放军保卫国家安全，抵抗外来侵略。现在是和平年代，解放军还有存在的必要吗？学生回答。过渡语：现在虽然是和平时期，但国外还有一些对中国有敌意的人和国家，国内也有一些敌对分子，有时会发生一些天灾人祸，人民解放军仍然担负着保家卫国的重任。[来源:ZXXK]承上启下，引发学生思考。讲授新课11.祖国的钢铁长城（第二课时）1、和平时期，解放军守卫祖国的边防。问：大家对西沙群岛和守护在那里的边防军战士有哪些了解？学生回答，教师介绍西沙群岛 见课件材料：西沙卫士 见课件播放视频《西沙女兵》问：（1）战士们在这个孤岛上担负着什么任务？尽管我们进入了经济建设时期，然而世界上还有一些敌人总想侵占我们，他们为了守卫祖国海上大门而驻守在这个地点。岛上生活条件是怎么样的？岛上没有淡水，战士们都得省着用，而且还有断[来源:]第 1 页


享故己知道的英雄自事学生说出
过分享让学生了解
更多的英雄故事，
树立榜样的力量
。激发学生热爱人民解放军的情感。课
自己对解放军得赞美通
受到威胁的时刻他，们总是吃苦在
前，冲锋在前命，用自己生的去保护人民的利
益。材料：
唐山地震、98抗洪抗、03非典、撤侨、灭火
、九寨沟地震、执勤 见课件活动：
请你用最美的语言来赞美人民的忠诚卫士把
！3、学习解放军
精神国问：保卫。家安全，人人有
责。你参加过哪些国防教
育活动呢？学生回答。材料：军
训、自己洗衣服 见课件问：我们还
可以用什么方式向解放军学习呢？学生回答。学生分
堂小结战争硝烟、边防、卫守九八抗洪、零八抗亡雪…风…直面死后作业：去采访更深入的了解。页第 2
解放军，看看“
、不怕流血牺牲、奋不顾身、决不退缩
当兵的人
英、勇顽强特别、能别吃苦特能战斗、为百姓可以付出
”为什么“
生命……课
不一样”！对解放军有
教学过程水的危险。一年四季气温特别高，晚上蚊叮虫咬。岛上生活条件那样艰苦，战士们为什么对小岛爱得特别深？他们不想自己的亲人吗？为了祖国建设的顺利进行，为了让千千万万的人们过上和平幸福的生活，解放军战士宁肯自个儿多吃苦，把对亲人的思念深深埋在内心，乐为祖国守孤岛。过渡语：解放军是和平的守护者，让我们来找一找这些英雄的故事吧。教师举例：戍守边关的战士 维和部队 见课件2、人民解放军热爱人民。当人民的生命财产


我们最可爱的人、和平时期，解放军守卫祖国的边防。板书1致敬2、人民解放军热爱人民。3、学习解放军
精神科[来源:学|。|网]第 3 页
教学过程 ——向