教学内容单元综合练习测试卷（A）第 7 、 8 节测试目标1.巩固所学的知识。 2.查漏补缺。测 试 过 程一.填空。（23分）1.根据8×4=32可知，（ ）是8和4的倍数；（ ）是32的因数。2.20的全部因数是（ ），在这些因数中，（ ）是（ ）的倍数。3.在15，18,25，30,19中，2的倍数有（ ），3的倍数有（ ） ，5的倍数有（ ），同时是2和5的倍数的有（ ），既是2,5又是3的倍数的有（ ）。 4.一个数的最大因数是15，那么这个数的最小倍数是（ ），写出100以内这个数的所有倍数：（ ）。5.自然数中，最小的质数是（ ），最小的合数是（ ），最小的奇数是（ ），最小的自然数是（ ）。6.一个两位数既是3的倍数又是5的倍数，这个两位数最大是（ ）；最小是（ ）。7.一个两位数的个位数时最小的质数，十位是最小的合数，这个两位数是（ ）；这个数共有（ ）个因数。8.个位上是（ ）的数既是2的倍数，又是5的倍数。 9.20以内既是合数又是奇数的数分别是（ ）和（ ）。 二.判断（16分） 1.因为48÷12=4，所以48是12的倍数。 ( ) 2.除1以外，一个数不是质数就是合数。 ( ) 3.一个数的倍数一定大于这个数的因数。 ( ) 4.一个数是6的倍数，这个数是2和3的倍数。 ( ) 5.一个合数至少有三个因数。 ( )6.2既是质数又是偶数。 ( )7.只要是12的倍数就一定是4的倍数。 ( )8.个位上是3,6,9的数都是3的倍数。 ( ) 三.选择（15分） 1.一个三位偶数，既是3的倍数又是5的倍数，这个数可能是（ ）。 ① 105 ② 960 ③ 60 2.一个数既是6的倍数又是48的因数，这个数可能是（ ）。 ① 30 ② 16 ③ 24 3.下面不是质数的是（ ）。 ① 23 ② 73 ③ 49 4.50以内8的倍数有（ ）个。 ① 5 ② 6 ③ 75.7的倍数是（ ）。 ① 合数 ② 质数 ③ 可能是质数，也可能是合数 四．选出两张数字卡片，按要求组成数。（9分） 8 5 0 9 1.组成的数是偶数。 2.组成的数是5的倍数。第 1 页


3.组成的数既是2和5的倍数，又是3的倍数。 五.按要求在□里填数。（6分）1.3□6是3的倍数，□里最大填（ ）。2.17□是2的倍数，□里最大填（ ）。 六．解决问题。（31分） 1.一个数既是36的因数，又是6的倍数，这个数可能是几？ 2.一个数的最大因数和最小倍数相加等于62，这给数是多少？ 3.一个长方形的面积是24平方厘米，它的长和宽都是整厘米数，这样的长方形有多少种？是哪几种？ 4.幼儿园里有一些小朋友（多于10人），王老师拿了48颗糖平均分给他们，正好分完。小朋友的人数可能是多少？5.王老师到文具店买足球，足球的单价已看不清，他买了3个足球，售货员说应付134元，王老师认为不对。你能解释这是为什么吗？ 6.将103枚棋子放入大小2种盒子里，每大盒装12枚，每小盒装5枚，结果恰好装完。问大盒多少个，小盒多少个？反思备忘好题随感第 2 页