北师大版五年级数学（上册）《组合图形的面积》教学设计教学内容：P75例题及P76“试一试”、“练一练”教学目标：1、在自主探索的活动中，理解计算机组合图形面积的多种方法。2、能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。3、能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。教学重点：理解和掌握计算组合图形面积的多种方法。教学难点：解决生活中有关组合图形的实际问题。教学过程：一、复习引入1、复习各种图形的面积公式。同学们，你认识这些图形吗？（PPT）他们的面积公式你还记得吗？我们一起来看看。（PPT）2、组合图形概念。像这样由几个简单的图形组合而成的图形叫做组合图形。（PPT）3、生活中的组合图形——引出课题。其实，在我们的生活中也有许多组合图形（PPT）。那你知道他们的面积怎么求吗？今天我们就一起来研究这个内容——组合图形的面积。二、授新1、例题请看电子白板：张老师家新买了住房,计划在客厅铺地板,请你算一算我家至少买多大面积的地板？（1）学生自主练习（2）全班汇报①分割法（分割的图形越少越好，需要的数据越直接越好.）②添补法第 1 页


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2、出了两种方法外，你还有别的方法吗？③剪拼法三、巩固练习你学会了吗？接下来，我们就来检验一下。1、（1）下面的图形可以分割成哪些已经学过的图形？（2）还可以添补成哪些已经学过的图形？2、计算组合图形的面积3、计算硬纸板还剩下多大的面积？4、涂料一共多少千克？5、考考你！（计算阴影部分面积）四、全课总结五、布置作业（思考题）第 2 页