.在解决实际问题的过程中,学会用画直观示意图的方法整理相关信息,能借助所画示意图分析实际问题中的数量关系,确定解决问题的正确思路。2
.在对解决实际问题过程的不断反思中,感受用画直观示意图的方法对于解决问题的价值,体会到画图整理信息是解决问题的一种常用策略。 3
.进一步积累解决问题的经验,增加解决问题的策略意识,获得解决问题的成功体验。 1
.学会用画直观示意图的方法整理信息,掌握画图策略。2
.体会画图策略在解决问题中的价值,并能灵活使用。多媒体课件。教师:上节课我们学习了用列表的策略解决问题,这样能使很多看似复杂的东西变得有条理,还能不重复不遗漏,这节课我们要继续学习一种解决问题的策略——画图列举法。1
.出示教材第96页课件。教师:“每两支球队比赛一场”是什么意思呢?学生甲:两支球队之间只进行一场比赛。学生乙:每支球队要分别与其他3支球队赛一场。引发思考,师:你打算怎样解决这个问题呢?学生讨论交流。先让大家自由发言,然后教师引导。为了使所有的情况不重复、不遗漏,我们应该有条理地进行思考,按顺序列举。方法一:分别列举出各场比赛,排一排。红——黄红——绿
　黄——绿红——蓝
　黄——蓝绿——蓝　这样看来一共要比赛6场。方法二:我们可以利用上节课学习的列表列举法。红黄绿蓝红���黄��绿�蓝
　　这样也能看出一共要比赛6场。方法三:通过画图列举。通过比较发现,用画图列举法能更直观地看出要比赛的场次,只要看线条连线有几条就表示需要比赛几场。2
.课末小结。通过本节课的学习,我们发现用列举法可以列表也可以画图,根据问题的特点选择合适的列举方法即可,列举完一定要检查一遍是否真的做到了不重复、不遗漏。1
.冬冬有10块巧克力,如果每天至少吃3块,吃完为止,共有多少种不同的吃法? 2
.将3本相同的书放在三个不同的书架上,共有多少种不同的放法?3
.六一儿童节那天,有四个小朋友每人做了一个礼物,放在一起,然后每人去拿一个,但不能拿自
己做的那一个。一共有多少种不同的拿法?4
.商店里卖一种一珠笔,圆有3支盒和5支一盒两种包装。请找出一个尽能可小的数,第 1 页
画图列举法教材第96页的内容及练习十七。1


的支数超过这个数时,营业员就不必拆盒。5
.用数、1字3、4、5、7、8、9组成没有重复数字的四位数,得到的数从小到大排成一列。第118个数是几?课
堂作业新设计1
.9种两天吃完的有一天吃完的有1种,　5种,三天吃完的有3种。2
.共有10种放法。3
. 3×3×1=9(种)4
. 7支。提示:不必拆盒就可以买5:3支、到的支数有支、6支、8支、9支支、10……超
过10的支数都8以由可、9、10中的某的数个上3加倍数组成。因为、8支买9支、10支
都不必拆盒,买的支数是3的倍数的也不所以必拆盒,买7支以上的都不必拆盒。5
. 1984
　提示:无数重复字的四位数按照从前到大的顺序小列:排两位有是13的数20个,前
两位是14数的有20个;前两位前是15的有数20个;两位是17的有数20个;前两
位18的有数是20个;前两位共19的有20数是,个计120个。第120个是1987,那么
往前推2个,第118个数就是1984。教材习题教材第96页
“练一练”3次
　6张教材第97页
“练习十七”1
5个.2　　.2日日6、、8日、12日、14日没有网站更日;新31三个网站同时更3新。
8种.　　41. .16　20088　　　5. 6个　64个
. 6环. 5种8
8环、、10环环20　、18环16环、、14环21、环　　7
. 0.85　0.025　20.7　0.6　5　0.49　　9个 14.　数法略10
. 填表略6　:4011
. 长
/cm482416128宽/cm12346周长/cm9852383228观
察发现:当长方形的面积一定时,它的长和宽相差得越大,周长越大。12
. 6种　5种13
. 6种14
. 9种画图列举法红——黄红——绿
　黄——绿红——蓝
　黄——蓝　绿——蓝答　　:一共要比赛6场。1
.以学生为主体,让学生自主探索解决问题的策略,让学生体验了成功的喜悦。2
.借助不同方
式列举,在交流合作中学习列举的方法,开拓了思路。3
、引导学生整理.归纳交流本章教的内容,节成功的经验、使训都成为有益的资源实到列举策略,充
里去。第 2 页
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