教学内容复式统计表练习教科书第87～88页练习二十第3—6题。 教材版本苏教版教学课时共 4 课时 第2课时课 型新授课教学目标1.使学生在具体的统计活动中进一步认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表中的数据进行简单的分析。 2.使学生在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，发展统计观念。 3.使学生通过学习进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。教学重点理解统计方法，发展统计观念。教学难点理解统计方法，发展统计观念教学准备学生课前调查好学校各年级男、女生人生；班级各成员的体育达标情况以及本年级三个班的田径运动会的得分情况。教 学 过 程修注栏★小组：自主学习、自主探究、自我展示教师：指导、组织、协助第 1 页


复习引入，回顾旧知，为新知打好基础。小组交流、探讨，发现问题，解决问题。学生独立完成后，交流一、复习引入 1.用简便方法计算完成课本第87页练习十五第3题。2.青云小学去年第四季度水、电费交纳情况如下： 十月份：水费360元，电费940元； 十一月份：水费345元，电费1020元； 十二月份：水费350元，电费1080元。 根据上面的数据，完成统计表。合计水费电费总计十月份十一月份 十二月份学生独立完成，集体核对。 从统计表中你可以了解到哪些信息？ 2.我们已经学习了复式统计表，今天我们就运用掌握的复式统计表的知识来整理和分析一些实际问题。 二、课堂练习 1.完成课本第87页练习十五第4题。 （1）阅读，了解题意和内容。 （2）小组研讨，分析数据（3）班内交流哪一种动物类群的物种数目最多？世界哪些动物类群的物种数目最少？中国呢？注意：只有把世界动物类群的物种数目除以10，或把中国的物种数目乘10再比较。（4）体会特点和单式统计表相比，为什么说这里的统计表是“复式”统计表？复式统计表在比较数据时有什么好处？2.完成课本第88页练习十五第5题。 （1）调查数据 （2）分类整理，填表。 （3）分析数据。 （4）回顾反思三、课堂检测1.完成课本第88页练习十五第6题。 第 2 页


板书设计 复式统计表单式统计表：只能反映一个小组的男、女生人数；不便于比较不同小组的人数。复式统计表：能看出4个小组的整体情况；便于比较各组人数教学反思第 3 页