西师版数学五年级上册第三单元 小数除法3.1 除数是整数的除法（一）学习内容：西师版教材五年级上册第三单元主题图、第一节的例1、课堂活动的第1题、练习十一第1、3题。课 型：新授课学习目标： 1．让学生理解除数是整数的小数除法的算理，掌握计算方法，并能正确计算； 2．结合具体情境，引导学生通过观察、猜想等数学活动，来感悟除数是整数的小数除法的意义与整数除法的意义相同； 3．引导学生充分利用已学知识及已有经验，体会从旧知识促成新知识的迁移方法，渗透转化的数学思想，发展学生的合情推理能力。学习重点：掌握除数是整数的小数除法的计算方法，能正确的进行计算。学习难点：商的小数点的处理。教学准备：多媒体。第一版块 自主学习导学回顾旧知1．先说出下列算式的意义，后列竖式计算。 234÷6 3486÷42 2．整数除法的计算法则是： 3．指出下列各个小数的数位及计数单位，并说出各数位上的数字所表示的意义。 2.35 46.748新课先知阅读课本44～45页，思考并回答下面问题：1．从主题图中你能得到哪些数学信息？根据所得的信息，你能提出哪些数学问题并列出算式？你根据自己所列算式，找出算式的特点。2．仔细观察并思考例1，其已知信息和要解决的问题各是什么？ 3．依据例1需要解决的问题，即求平均每层楼的高度是多少米，就是把整个楼的高度（ ）平均分成（ ），求每份是多少？列式为（ ） 4．认真观察上面所列算式的特点：被除数是（ ）数，除数是（ ）数，这就是除数是（ ）数的小数除法。 5. 23.4÷6该怎么计算呢？（提示：能不能转化成整数除法来计算呢？） 方法一：借助“米”和“分米”的转化来计算。 23.4m＝（ ）dm （ ）÷6＝（ ）（dm） （ ）dm＝（ ）m。 方法二：用竖式计算。先用23除以（ ），商写在商的（ ）位上，余数5个（ ），和十分位上的4合起来是54个（ ）；再用54个（ ）除以6得9个（ ），所以9应该写在商的（ ）位上；最后商的小数点应在（ ）的前面，即商的小数点与（ ）的小数点对齐。 3.( ) 6 23.4第 1 页商里的9表示9个十分之一，小数点应在（ ）的前面，因此商的小数点要与（ ）的小数点对齐。


换算）竖式计算：
按照整数除法的法则去 算， 计 商的小数点要和被除数的小数点对齐。
定商的小数点位置合（结。新课先知第5题、自主检测第2题进行交流探究）4．怎样计算除数是整数的小数除法。（结合新课先知第5、6题，自主检测第4题交流总结）分层
训练（一）课堂
达标1．不计算确
定商的最高位在（ （1）34.3÷3商的最高位。 ）位上。（2）3.42÷3商的最高位在（ ）位上。2．列竖式计算。（课本第48页练习十一第1题）39.2÷7 82.8÷23 4.14÷3 7.44÷6 96.6÷423．在
向阳接学4中×100m力赛中，勇勇等4个学同跑完400m共用5了2.8秒，平均每个同学
跑了多少秒348页练习十一第？（课本第题)（二）
拓展延伸一个小数，把小数点
向右移动一位，所得的数比原数869.增加了4，这个小数是多少？总结提
炼学生自主合作
反思总结本节课的学习收获，师生共同总结本节课的重难点知识，完初步构建中的善知识体系。1．除数是整数的小数除法的意义与整数除数的意义相同。2．除数是整数的小数除法的计算方法：按
整数除法的法则去除数的小数点对齐。第 计算，商的小数点要和被2 页除数是整数的除法意义：与整数除法的意义相同。计算方法小数转化为整数（利用单位
18 5 4 ……54个（ ） 5 4 0答：平均每层楼的高度是（ ）m。6．用你自己的想法说一说：怎样计算除数是整数的小数除法？第二版块 课堂学习导学初步构建学习小组合作交流自主学习导学版块内容。学生在教师的引导下初步掌握本节课将要学习的基础知识，搭建本节课将要学习的知识体系。 自主检测1．完成课本第47页课堂活动的第1题。 2．完成课本第45页的“试一试”。（做在书上）3．一个筑路队8天修路11.44km，平均每天修路多少m?4．用竖式计算，同桌说一说是怎么计算的。51.6÷12 9.45÷7交流探究结合第一版块的自主学习导学、第二版块的初步构建、自主检测内容，通过生生及师生合作交流探究总结：1．除数是整数的小数除法的意义与整数除法的意义相同。（结合新课先知第3、4题，自主检测的第1、3题进行交流总结）2．如何把小数除法转化整数除法。（结合新课先知第5、6题进行交流总结）3．怎样确


时，个位不够商1，除到小数末尾还不能除尽的方法;2．掌握小数除法用
乘法进行验算的方法;3．在探究小数除法的计算方法的过
程中获得成功体验，坚定学生学好数学的信心。 学习重点：理解并掌握小数除以整数
时，个位不够商1，除到小数末尾还不能除尽习。学的方法难点：理解并掌握小数除以整数
时，个位不够数商1，除到小末尾还不能除尽方法。 的教学准备：多媒体。第一版块 自主学习导学回顾旧知1.比较大
小，你发现了2 什么？5.7○25.70 136.8○136.800 46.5○46.50002.列竖式计算，并说说计算过
程 。9.12÷6 61.6÷11新课先知 阅读课本46页，思考并回答下面问题：1．“求平均每
千克稻谷可以出多少千克大就”米是把（ ）平均分成（ ）份，求每份是多少，用（ ）计算。列式为（ ）。 2．怎么用竖式计算？（ ）＝（ ）（kg）
（ ）.7 （ ）
部分不够商1时，怎么办 ？（ ）同
62 46.5 43 4 3 1（）（3）算得对不对呢？（ ）（商乘
时注 意把商的小数点和（ ）的小数点对齐。提示:465个十分之一除以62商7个十分之一,余31个十分之一,除到被除数
末尾仍面余有,就在余数后数添0继续个，310除百2之一除以6分，商5个
除数看能不能等于被除数） 答：平均每
百分之一。计算方法个位不
千克稻谷可 （ 以出 ）kg大学 3.怎样计算除数是整数的小数除法？第二版块 课堂米。习导学初步构建学习小组合作交流自主学习导学版块内容。学生在教师的引导下初步掌握本节课将要学习的基础知识，搭建本节课将要学习的知识体系自主检测1．说一说下面
够商1时：商0占位如
果的除到除数小数被仍尾末有余数，要在余数的后面
添0继续除。验算方法：商
乘除数是否等于被除数小数除以整数
那些算式的商小课堂活动第1?(于2题。） 2.08÷8 15.3÷15 9.9÷45第 3 页被除数整数
3.1 除数是整数的除法（二）学习内容：西师版教材五年级上册第三单元第一节例2，课堂活动第2题，练习十一第2题，第4题第6题。课 型：新授课学习目标：1．理解并掌握小数除以整数


春芽小学自然兴趣912人共采集花籽小组.66千克，平均每人采集多少千克、交流探究结合第一版块的自主学习导学？第二版块的初步构建、自主检测内容，通过生生、师生合作交流探究总结：1．小数除以整数，个位不
够怎商1么办自（结合新课先知第2题，？主检测2~4题）2．除到被除数最后一位
还没除尽怎么办 （结合新课先知第？2题，自主检测2~4题）3．除到被除数最后一位
还没除尽时为什么可以添0继续2除呢？（结合新课先知第题，自主检测2~4题） 4.什么
时候商大于1？什么时候商小1于？（结合自主检测第1题）5. 不
光是个位不够写1商0占位，还在什么时候要写0占自主？（结合位呢检测第4题，
设预时计算.66÷129，不在商的百占位写分0，位急着面6的后在继0添续除。错误地
算成0.85，应是0.805）分层
训练（一）课堂
达标 1．
填空） （1。除数是整数的小数除法，
按照 （ ）除法的法则去（，商的小数点要和除）的小数点对齐。 （2）计算除数是整数的小数除法，如
果个位上不够位1，要在个商上写（ ）；如果除到被除数的
末尾仍有余数，就要添 （ ）继续 2．练习十一第除。2题。3．练习十一第4题。4.练习十一第6题。（二）
拓展 延伸 1.不计算，确
定 商的最高位在被除数的哪一位上。 34.2÷28商的最高位在 位上，3.42÷28商的最高位在 位上。 2.小
红和爸爸、妈妈去科幻公园游玩，买门票一共用去25.52元，已知儿童票价是成人票价
的一半，每张成人票是多少元？总结提
炼学生自主合作
反思总结本节课的学习收获，师生共同总结本节课的重难点知识。1．小数除法的验算方法：用商
乘除数是否等于2被除数。．个位上不
够商1，就在商的个位写0占，，点位小数点上然后继续除。如果除到哪一位不
够，商1就在那位一写0占位；如果数到被除数的小除末尾仍，余数有的后面在余数要
添0继续除。3.被除数
大于除数，商大于1，被除数小于除数，商小1于。3.1除数是整数的除法（三） 学习内容：西师版教材五年级上册第一单元主第一节例3及练习十一第5题，7~