Unit 1 What’s he like?第 1 课时授课时间备课人使用人课题 Lesson 1教学目标1.继续学习“Who’s„?He/she is„What’s he/she like?” He/She is „ Is he/she„?Yes,he/she is. No, he/she isn’t.”等询问某人是谁，怎么样的相关交际用语。 2.能够听懂，会说，会表演Let’s talk的内容并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。 3. 在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音语调和语感。教学重点学生能够表演Let’s talk的交际内容。教学难点能用Who’s „?He/She is „ Is he/she„?Yes,he/she is. No, he/she isn’t.”进行真实交际。 教学准备1.配套的教学课件 Unit 1/B/ Let’s talk 2、相配套的教学录音带 3、新教师照片教学过程（一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1.Brainstorm（头脑风暴） 学生尽可能想出多个有关性格和外貌特征的单词一起说一说 2.let’s chant 二次备课（方法和手段、改进意见）第 1 页


设计Chinese teacher, Chinese teacher.Who’s your Chinese teacher? Mr Jones, Mr Jones.He’s Mr Jones, What’s he like? What’s he like? Yong,yong. He is yong. English teacher, English teacher.Who’s your English teacher? Miss White, Miss White.She’s Miss White, Is she kind? Is she kind? Yes ,yes.Yes,she is. （二）呈现新课 （Presentation） （三）1.学习let’s try （1）listen and tick (2)Listen and answer 2.学习let’s talk (1)听录音回答问题 a. Who will be their(他们的) new Chinese teacher? b. What’s Ms Wang like? c. Is she strict?d. Is Ms wang Jone’s mother? (2)听录音，模仿朗读，理解对话内容。 (3)教师领读对话，学生模仿 （4）齐读练习，生生对话，小组表演。 （三）趣味操练 （Practice） 学生小组内讨论自己的老师 S1:Who is your Chinese(math/English/art/PE/music) teacher? S2:Mr/Ms... ... S1：What’s he/she like? S2:He/She is ... ... Step3 Consolidation Student show their dialogue.（四） (四) 扩展性活动（Add-activities） 小组活动：了解一下自己的新老师 运用句型： Who is your…? What’s he/she like? 板书设计Unit one What’s he like? Part B let’s talk Who is your…? What’s he/she like? Who will be your new art teacher? Miss zhao will be our new art teacher. 教学反思第 2 页


备注第 3 页