PEP Book 5Unit 2 My week PA Let’s learn教学目标与要求1. 能听、说、读、写单词“wash”，“watch”，“do”，“read”和词组“wash my clothes”，“watch TV”，“do homework”，“readbooks”，“play football”。2. 能灵活运用句型“Do you often … on the weekend?”询问他人的周末活动。3. 能完成“Group work”部分的任务。4. 增加学生对彼此的了解，提高学生的团队意识。重点1. 能听、说、读、写单词“wash”，“watch”，“do”，“read”和词组wash my clothes等2. 能灵活运用句型“Do you often … on the weekend?”询问他人的周末活动。教学难点：1. 新词汇和新词组的学习。2. 能灵活运用所学句型介绍自己的周末活动。教具单词卡、图片、录音机、课件Preparation准备活动（一） Let’s sing教师播放歌曲“Days of the week”的录音，全班学生一起跟着录音大声唱歌曲。Presentation新知呈现 1.出示幻灯片3，情景导入，请学生欣赏一组周未活动的图片。2.出示幻灯片4，通过上一张幻灯片出示的图片，引出What do you oftendo on the weekend? 教师板书此句话并带读，单独写出often, 重点带读及解释。之后请学生讨论自己周未的活动。3.出示幻灯片5，Sarah问出了Do you often play football on theweekend? 引出单词play football, 教师板并带读，之后带入句子中带读。通过此问句，引出两种回答Yes, I do/ No, I don’t.教师板书并教读。第 1 页


4.出示幻灯片6，通过Sarah 的提问引出read book, 教师板并带读。之后学生操练对话。5.出示幻灯片7，通过Sarah 的提问引出wash my clothes, 教师板并带读。之后学生操练对话。6，通过以上的学习方式教师教读do homework and watch TV.7, 出示幻灯片10，请学生跟着录音读。Practice巩固练习1.请学生大声地自读单词3分钟。2.教师出示单词卡，请学生看单词卡，读单词。3. 30秒记词 给学生30秒钟时间，让学生快速记忆单词和词组，然后教师随机说出一个单词或词组，学生立刻说出相应的汉语意思。4. 教师发指令，全班学生做相应的动作，如教师说“play football”，学生就做“踢足球”动作5. 出示幻灯片11-13， 猜一猜 教师先把每张幻灯片盖住的答案告诉一位学生，请这位学生上台，台下的学生用Do you often……on the weekend? 句型提问。台上的学生根据实际回答。6. 出示幻灯片15，分别请几位学生读出多媒体上的句子。7. 出示幻灯片16，两人一组，操练对话。8．出示幻灯片17，请学生完成相应的课堂练习。家庭作业1.抄写单词。2.操练所学句型。3.完成配套练习册。板书 Unit 2 My weekWhat do you often do on the weekendwash -- wash my clothes watch -- watch TVdo -- do homework read -- read books第 2 页


play -- play football- Do you often … on the weekend?- Yes, I do. / No, I don’t.第 3 页