《地球，你好吗》教案教学目标：1、欣赏歌曲《地球，你好吗》，感受歌曲情绪。培养学生音乐表现能力和创造能力。2、学会用深情、自然的声音演唱歌曲《地球，你好吗》。教学重、难点：1、能体会歌曲表达的感情。2、唱好弱起小节，进行对比范唱，从听辨入手，教会学生唱准。教具准备：课题、图片、课件。教学过程：—、发声及节奏练习。1、播放歌曲《地球，你好吗》旋律，教师导入。师：谁来说一说，听了音乐后你有什么感受？生：忧伤。师：说得很对！这首歌曲的忧伤的感受。2、发声训练，跟老师用“啦”模唱旋律。师：来，让我们一起用“啦”演唱旋律，表达我们难过的心情。生随老师模仿唱。[来源:]3、节奏及律动练习。师：我们还可以用动作来表达我们的感受。播放《地球，你好吗》音乐，生随老师一起做拍手、摇头、跺脚等动作。随音乐边做动作边用“啦”模唱。[来源:]二、聆听、感受。1、安静地聆听歌曲范唱。[来源:]师：这首好听的歌曲名字叫做《地球，你好吗》，我们一起来听一听这首歌曲吧！2、播放歌曲，生随音乐表演。师：这么好听的歌曲，我发现刚才有好多同学都好像没听够，那好，这次咱们边听边用自己喜欢的表情、动作来表达你听到这首歌的感受好吗？看谁表演得最感人、最陶醉。第 1 页


3、再次聆听，感受歌曲节拍。师：你们表演得真棒！这次我们再来听一遍，咱们一起用自己喜欢的方式来感受这首歌曲的节拍好吗？三、学唱歌曲。1、听音乐，谈发现。师：下面，请你们仔细听音乐，看看你有什么发现。共有几个乐句？2、朗读歌词。师范读歌词，生接龙朗读歌词。[来源:]3、认识学习弱起节奏。[来源:ZXXK]师：弱起小节是指从弱拍或次强拍起的小节，或称为不完全小节。弱起小节的歌曲的最后结束小节也往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。师：听一听老师读弱起部分。师：谁还能用其它的肢体语言来表示一下弱起呢？先蹲再起、跺脚等。学生读词。5、演唱歌曲。师：下面我们来做一个有趣的游戏，老师来弹奏旋律，你们填歌词。6、生有感情地演唱。四、表现歌曲。1、生完整地演唱歌曲。2、表演唱。师：同学们声情并茂的演唱感染了老师，快让我们和自己的好朋友一起唱起来、跳起来吧！用跑跳步练习表演，弱起节奏处用先蹲后起或跺脚等动作。师生共同表演唱。分组表演唱，共同评价。五、总结。今天我们学习了《地球，你好吗》，又一次感受到了地球母亲的呼救，作为地球母亲哺育的孩子，保护母亲我们责无旁贷。今天我们还接触到了弱起小节，感受到了它的作用。第 2 页