五年级语文上册《巩乃斯的马》第一课时导学案 主备人：王萍萍 课型: 新授 使用时间：2019年9月 6日学习目标: 1.通过自学，认识本课7个生字和3个多音字，会写11个生字。理解“汇集、迅疾、覆盖、恐吓、临危不惧、撒欢、奔腾、悲怆、苍劲、惊心动魄、罕见”等词语在文中的意思。2.正确、流利地朗读课文，初步感受课文内容。学习重点：学习本课生字词。学习难点： 正确、流利地朗读课文，初步感受课文内容。学习过程：壱、自主学习1.给下列加点字注音。披头散发（ ） 苍劲（ ） 撒欢 （ ）罕见 （ ） 恐吓（ ） 裹挟（ ）2.读拼音，写词语。meng lie yong xian feng kuang lin li jin zhi han jian jing xin dong po chan zhu lin wei buju3．比一比，再组词。豪( )　魄( )　厘( )　涌( )第 1 页


毫( )　魂( )　缠( )　拥( )４．我想把我理解的与词语大家一起分享！　我比较喜欢的词语是（　　　），我还会用（）造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5. 我比较喜欢课文的第＿＿自然段，并能正确流利地读给大家。 6.说一说：通过这节课的学习，我感受到了什么？我心中的疑问有哪些？二、巩固提升 1.按要求写词语， 近义词：悠然（ ）汇集（ ）消逝（ ） 反义词：伟大（ ）喧嚣（ ）临危不惧（ ）2. 按要求改写句子。 （1）暴雨的长鞭抽打着马。（改为“被”字句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）《开学第一课》中有许多感人肺腑的故事。（改为反问句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、作业布置 做好摘录笔记，读书并深入画批注。 四、我的收获＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第 2 页


己解决不了的问题可与
同桌讨论，交流汇报时认真倾听。）1.找
出文中描写巩乃斯马的语段给它们加上小标题。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.从
哪些句子中能感受到马群恢宏壮阔的场面？用曲第 3 页
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五年级语文上册《巩乃斯的马》第二课时导学案 主备人：王萍萍 课型: 新授 使用时间：2019年9月 6日学习目标: 1、理解课文内容，感受“巩乃斯的马”的可爱，学习抓住典型场面进行描写突出主题的写作方法，体会作者追求自由的情感。2、继续学习写阅读提纲、批注笔记。3、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。学习重点： 目标1学习难点：目标3学习过程： 一、 自主学习 （学法指导：先把下面的问题读一读，然后带着这些问题认真朗读课文，想一想，画一画，自


在文中画出来。3.读一读，说说句中描写了哪些
声音。“ 雄浑
的马蹄声在大地奏出鼓点，悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊
在拥挤的空间碰撞、飞溅，划出一条条不规则的曲线扭
住、缠住漫天雨网，和雷声雨声交织成惊心动魄的大舞台
。”这句话作者展开想象出写，了场面的（）。4.文中多
处运用了修辞手法，找出来并说说运用修辞的好
处。5.从对
马群奔跑场面的描写中你感受到了什么？结合课文
最后一段谈一谈。三、自我
挑战 1. 听
写词语 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.我
积累的有关马的成：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿语有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.根据
课文内容填空。 小群
汇成大群，大群在运动中扩展，成为一片（ ）（ ）、
快速移动的集团冲锋！（ ）（ （ ），（ ）！有的（ ）地
向前奔驰，像一队尖兵，要去踏
住那闪电：有的来回奔跑，俨 （ 然 ），收第 4 页
线


的大获…….四、我的收将＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第 5 页
拾残局