教学要求1.学会本课的生字、新词。认识两个多音字。2.借助课文具体的语言材料,领略课文的意境美,感受嫦娥机智善良、舍己为人的品质。3.正确、流利、有感情地朗读课文,能复述课文。重点难点1.有感情地朗读课文,复述课文。2.借助具体的语言材料,感受嫦娥心地善良、舍己为人的品质。教学课时两课时1嫦 娥 奔 月�相传❶在远古❷的时候,天上突然出2现了十个太阳,直晒得大地冒烟,老百姓实在无法生活下去了。[句导读:这一句交代了后羿射日的时间和原因。]3[①“实在”“无法”说明什么?]段导读:写天上出现十个太阳,百姓苦不堪言。交代了后羿射日的时间及背景。4�有一个力大无比的英雄名叫后羿(yì),他决心为老百姓解除这个苦难。[句导读:这句话说明后羿不仅力大无比,而且有为民除害的决心和勇气。]5后羿登上昆仑山 ❸ 顶 , 运足气力 , 拉满神弓 , “ 嗖 —— 嗖 —— 嗖 ——” 一口气射下了九个太阳。 [②这句话描写了什么?]他对天上最后一个太阳说:“从今以后,你每天必须按时升起,按时落下,为民造福!”[句导读:这句话说明后羿射日的目的是为民造福。]　　第一部分(第1、2自然段):后羿为老百姓解除苦难,射下了九个太阳。1 知识点详解 ☜2 　　❶相传:长期以来互相传说。　　❷远古:遥远的古代。3 　　①说明十个太阳给老百姓带来的祸害之深,为下文后羿射日埋下伏笔。4 　　❸昆仑山:山名,在新疆、西藏和青海境内。5 　　②难句解析:“嗖—嗖—嗖—”生动形象地描写出后羿射下太阳的动态效果,“一口气”一方面说明后羿箭法高明,另一方面也表现出后羿想为人民办好事的迫切心情,语句间充满了神奇色彩。“登上”“运足”“拉满”体现了后羿力大神勇。正是射日的壮举,让后羿赢得了乡亲们的敬重。第 1 页


婪(lán),也随着众人拜在后羿的门下。[句导读:这句话简要交代了逢蒙奸诈贪
婪的性格,为下文情节发展作铺垫:]段导读。有个叫“逢蒙”的人是个“奸诈贪
婪”的小人,他随着众拜在后羿的人“门下”,是
别有所图的。�后羿的
妻子嫦娥,是个美丽善良的女子。生活她经常接济❺贫苦的乡亲,乡亲们都非常喜欢她
。[③乡亲们喜欢昆仑山上的西?]嫦娥的原因是什么一天,王母送给后羿一丸仙药。据
,人说吃了这不种药,但能长生不老,7还可以升天成仙哩。可是,后羿不愿意离开嫦娥,就让她将仙药
藏在百宝匣❻里。8[④后羿明知道吃了仙药就可以长生不老、升天成仙,为什么偏不
吃呢?]段导读:后羿得
仙药后因不愿离开美丽善良的妻子把仙药嫦娥,藏了起来。�这
件事不知怎么被逢蒙知道了,他一心想把后羿的仙药弄到手。八月十五这天清晨,后羿要带
弟子出门去,逢蒙假装生病,留了下来。到了晚逢蒙,上手提宝剑,迫不及待地闯进后羿家里,威逼
嫦娥把仙药交出来。9[⑤哪些词语形象生动地描写出了逢蒙奸诈贪婪的样子?]嫦娥心
里想,让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人这是什么句吗[⑥?式?表现了嫦娥的什么品质?]于
,她便是地❼机智与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出,仙药就翻箱倒柜,四处搜6 　　❹蒙,在这
里　　ménɡ。读❺济,在这
里读jì。③她
美丽善良,经常接济贫7苦的乡亲。 　　❻百
宝匣:储藏各种珍贵物品的匣子。8 　　④后羿得
仙药不吃是因为不愿意离开嫦娥,说明两人感情深厚。⑤“假装”“迫不及
等”“闯”“威逼”待词语描写出了逢蒙贪婪的丑恶嘴脸。⑥这是一个
反问句。表现了嫦娥的善良与　　9 正直。❼机智:脑筋灵
活,能够随机应变。　　❽疾步:快步
。　　❾吞:不
嚼或不细嚼,整个儿咽下去。第 2 页
�后羿为老百姓除了害,大伙儿都很敬重他。很多人拜他为师,跟他学习武艺。有个叫逢(pánɡ)蒙❹6的,为人奸诈贪


。眼看就要搜到百宝匣了,嫦娥取疾步向前,❽出仙药,一口❾了下去。10[⑦“吞机智地周旋”一口疾步向前”““
吞了下去”等?表现了嫦娥的什么]段导读:逢蒙
抢夺仙药,危急之时,嫦娥吃了仙药。�嫦娥
吃了仙药 突然, 飘飘悠悠 地飞了起来。她飞出了飞过窗子 , 了洒满银辉的 郊野越飞越,
高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮 明月, 嫦娥一直朝着月亮飞去。 [⑧这段话表现了什么情景?]段导读:嫦娥奔月的
过程。�后羿
外出回来,不见了妻子他嫦娥。11焦急地冲出门外,只见皓月当空,圆圆的月亮上影婆娑树(suō),一
只玉兔在树下跳来跳去。妻子啊!正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢!“嫦娥。嫦娥!”后羿
连声呼唤,不顾一切地朝着月亮追去。可是他月,向前追三步亮就向后退三步,怎
么也追写后羿和嫦娥的不上。[⑨离别,表现了嫦娥怎样的精2?]1神品质段导读:在月
亮上,嫦娥站在一棵桂树旁深情地凝望着后羿。　　第
二~(第3部分7自然段):嫦娥为了不让坏人得逞,吞下了飞到仙药,月亮上去了。这是全
文的重点部分。�乡亲们很想
念好心的嫦娥,在院子里摆上嫦娥平日爱吃的食品,遥遥地为她祝导读[句福。:“摆
上”“祝福”表明乡亲们想念好心的嫦娥。而乡亲们想念嫦娥则是因为她心地善良、正直、舍己为民。]从
此以后,每年八月十五,就成了人们企盼团圆的中秋佳节句导[。读:这句话写出了
八月十五——企盼团圆的中秋佳节的由来。]　　第
三8(第部分自然段):人们想念企盼团圆嫦娥,。“中秋佳节”的习俗体现了人们对嫦娥
永远的思念1.。学会本课的生字、新词。认识两个多音字。2.能
整体感知课文内容,理清文章脉络,练习给课文分段。3.正确、流利地朗读课文。投影,生字、新词
卡片 10。　　⑦充分表现了嫦娥的
聪明、勇敢与机智。　　飘飘悠悠:在
空中或水面上轻缓地浮 11动。　　⑧重点句解析:仙药
起了作用,嫦娥飞离说明“飘飘悠悠了人间。”她动作轻柔舒缓、美丽婀娜。“飞
出了……飞过……”表明嫦娥对人间的无为了不让,限留恋坏人得逞,她牺牲了自己。“洒满“”银辉碧蓝碧蓝”“明月”这
些都是嫦娥飞,天的背景整个画面优美至极、似真似幻,给人无限遐想。12 　　⑨后羿的“焦急”“不
顾”,嫦娥的一切“深情”,更衬托出嫦娥宁愿忍受夫妻离别的痛苦,也不让坏人得
逞的善良与正直的品质。这种自我牺牲的精神深深地打动了人们。　　中秋:我国
传统节日,在农历八月十五,这一天有赏月、吃月饼的习俗。第 3 页
寻


话导入,揭示题旨1.同
学们,你们知道每年的农历八月十五是什么节日吗?(是人们企盼团圆的中秋佳节)人们为什么
把这一天定为企盼团圆的中秋佳节呢?让我们一起来读一读神话故事——嫦娥奔月。(板书
课文题目)2.学生
齐读课文题目。(读二“嫦娥准”字)3.你对嫦娥奔月这个神话
故事了解多少?(学生交流搜集的资料)二　初
读课文,学习生字、新词1.老师
投影自学提示(。1)借助
拼音读准字音,读顺句子,读通标,课文出自然段的序号。(2)拼
读生字,记住字音、字形,画出课文中查带生字的词语,字典或联系上下文理解它们的意
思。(3)想一想嫦娥是
谁,她是什么意,这个“为什么要奔月”奔思。2.检查
自学情况(1。)认读生字、新词。(出
示生字、新词j) méng蒙　　卡片iān　奸诈　　tān　贪
玩　　　wán药丸　　qǐ　企盼(2)认
清、记忆字形。①旧
字去一部分,变成濛—蒙新字。　　执—丸②旧
字换一部分,变成　汗—奸新字。贫—贪(3)指
导书写。“蒙”中
间的部分为两横,上面的短些,下面的长些。(4)学生
用钢笔描红、临写,老师巡视。(5)重点
理解下列:嫦娥奔月词语。嫦娥,后羿的
妻子,中国神话中的月中女奔神。奔,向。敬重:恭
敬尊重。(文中指敬重谁?)奸诈贪
虚伪诡:奸诈,婪诈。贪婪,贪得无文,厌不知满足。(中指谁奸诈贪)?婪接济:在
物质上援助。威逼:用
强力威胁和逼迫。(文中谁威逼谁干什么?)时值中秋:值,遇
到、碰上的意思。迫不及
待:急迫得不能再等待。周旋:字
典中有三种解盘释:①回旋;旋。②交际应打;酬交道与。③敌人相机,较量在本课进退。
中应选哪一种解(?释③)三　细
读课文,理清课文脉络1.指
名分自然段朗读课文,稍作评价。思
考:课文主要写了哪几个人物,分别有什么特画点(?出文中的相关)词语嫦娥为什么要奔月?为什么人们
把八月十五这一天定为企盼团圆的中秋佳节?2.初
步交流,讨论上述问题。3.根
据提纲—后羿射日给课文分段。嫦娥奔月—想
念嫦娥4.学生
讨论交流后总结。全
文共8个自然段,可分为三(第一部分部分。第1、2自然段):讲
后羿为民除害,射掉九个太阳。第
二第(部分3~6自然段):讲吃,嫦娥为了不让老百姓受苦下仙药,飞到月亮上去了。页4 第
一　谈


三(第7、部分8自然段):讲人们想念嫦娥,企盼团圆四。　朗读课文1.学生
选择喜欢的段落自由读。2.老师
指名朗读并评价,组织赛读。3.齐
读课文。　　嫦 娥 奔 月(神话
故事)提
想:后羿射日—嫦娥奔月—纲念嫦娥　　1.教师能
根据阅读教学的特,点和要求通过发人深省的导入语启发学生投入到文中边读边
思、边画边写,从而积极培养学生的语感。2.教学
中,教师可以主要百姓“后羿射日”“嫦娥奔月抓住”“纪念”三个情节,采用换位
体会法,将学生置身于文中特定的情境之中,使他们设身处地地领悟作者意与图,文中��