19 生命的感动【教学目标】1.认识、会写“钩、浸、玫、瑰、姆、疤、疗、孕”8个生字。2.朗读课文；读读课文 内容，感受亲人对自己的爱。3.理解句子的含义，谈谈使自己感动的内容。【教学重点】朗读课文，体会亲人对自己的爱。【教学难点】理解“我将尊重因爱而孕育的所有生命”。这句话。【教具学具】PPT课件【授课类型】新授课【教学方法】教师引导，学生自读自悟，合作探究。【课时安排】2课时【教学过程】第 1 页


第一课时【课时目标】1.学习生字词。2.整体感知课文内容。【教学过程】一、谈话导入新课师： 在你生日的那天，你们得到父母什么礼物会让你最受感动呢？看看这篇文章的作者在生日这天父母给了她什么，她为什么感动？1.出示课题（课件出示）2.读课题，质疑：“生命的感动”是一种什么样的感动呢？二、 初读课文，整体感知1.用自己喜欢的方式读课文，读通读顺。2.了解课文写了一件什么事。3.圈出生字，借助工具书自学生字新词。三、 检查自学情况第 2 页


1 说说课文讲了一件什么事。2 检查生在学习情况。3 把自己不懂的词语提出来，大家共同解决。指导理解下列词语沉浸 孱弱 不可思议 郑重其事四 、齐读课文，检查课文朗读情况五、 理清课文层，次划分段落提示 ：把写“我”小时候的事情的段落找出来，再想想该怎样分段。交流分段情况。六、 布置作业1 写生字。2 朗诵课文。第二课时【课时目标】1.学习生字词。第 3 页


2.整体感知课文内容。【教学过】一、 复习导入1 认读生字词2 说说课文讲了一件什么事。二、 自渎自语，体会作者的感动1 默读课文，作者为什么感动？边读边画，看看课文中讲了哪些让作者感动的事。编上序号。学生自学，教师巡视指导。2 交流自学情况学生评议，教师点拨。三、 再读课文，体验感动1 课文中最令你感动的是哪件事，划下来感情朗读，写下自己的感受。2 指名朗诵，交流感受3 分享幸福第 4 页


（1）谈谈自己的父母最让自己感动的事，让大家分享自己的幸福。（2）面对亲人的爱你想到了什么？四、 突破难点说说你是怎样理解“我将尊重因爱而孕育的所以生命”这句话的意义的。五 、总结收获说说学了这篇课文有哪些收获六、 作业你有一些记录自己成长的物品吗? 找出来，写下自己的感受。【板书设计】19 生命的感动爱亲人 “我”尊重因爱孕育的所有生命因爱而感动第 5 页


然后让学生从课文中找出令作者感动的几件事再联系自
身实际谈谈父母对自己的关爱，这样入情入景学生就能很好的掌握文章的中
心了。第 6 页
【教学反思】这是一篇很感人的文章，同时也在对学生进行爱的教育，在教学开始，我先出示在网上找来的一些婴儿用品，配合文章创设一个情景，将学生带入课文中。