20.鸡毛信教学目标1、能快速、流利地阅读课文，了解课文大意。[来源:ZXXK]2、欣赏海娃的机智勇敢、不怕牺牲斗争精神。3、能用自己的话转述这个故事。教学重点及难点了解课文大意,欣赏小英雄海娃机智勇敢的斗争精神。教具准备生字新词卡片、收集王二小、雨来、张嘎等抗日小英雄的事迹。教学方法情感朗读法 自主合作学习法 课时安排一课时。第一课时课时目标1．能快速、流利地阅读课文，了解课文大意。2．欣赏海娃的机智勇敢、不怕牺牲斗争精神。3．能用自己的话转述这个故事。教学重点及难点了解课文大意,欣赏小英雄海娃机智勇敢的斗争精神。教学过程一、初读课文，认识小英雄1．从前边的课文中我们认识了很多大英雄，今天我们来了解一个小英雄的故事：板书课题。释题:知道鸡毛信是怎么一回事吗？2．请同学们快速浏览这篇课文，简单概括全文的内容。（要求读准字音，读通句子；画出你最喜欢的句子或段落，多读几遍）二、复读课文，了解小英雄[来源:学。科。网Z。X。X。K]1．思考课文主要讲了件什么事？海娃是个怎样的孩子？你最喜欢文中的第 1 页


可知道，那时和我们相仿年纪的儿童们没有温饱
，没有课堂，是飞机、坦克炸毁了他们幸福的童年。然而们他，在战争中没有
缩退、屈，服而是和父辈一起，用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。像这娃海样的小英雄有很多很多，
如道王二小、雨来、张嘎等。交流自己知：的小英雄故事。[来源:ZXXK]四
、再读课文，赞美小英雄1.课文是
按照怎样的顺序记叙的？请用小标题的形式概括出来。接受任务
， 巧妙藏 信， 深夜逃走，丢
信找信， 诱敌负伤 ， 完成任务。 2.把这个故事
绘声绘色地讲给别人听。五
、课堂小结教
师小结生：今天，我们活在和平年代这，里没有战火和硝烟。我们在感谢
这些革命先辈的同时，不要忘记肩负起保卫祖国、建设祖国的责任。六、板书
设计20.鸡毛信抗日小英雄第 2 页
哪个情节？ 2．引导全班交流。 （1）课文主要讲了件什么事？（抗日战争时期儿童团长海娃克服重重困难，把一封鸡毛信送给游机队并配合游机队消灭敌人的故事。）（2）默读课文，思考：海娃送信一路上遇到了哪些困难，他是怎样克服的？[来源:学*科*网]（3）海娃是个怎样的孩子？（机智勇敢.不怕牺牲的孩子）（4） 为什么张连长称赞海娃是小八路、小英雄？ A．课文最后写到张连长称赞海娃是小英雄。从哪些地方看出海娃的机智勇敢呢？选择自己感兴趣的小故事读读找找。　B．全班交流。勾画出相关语句，有感情地朗读。　C．抓住对海娃语言动作和表情的描写，体会海娃的心理。 [来源:学。科。网Z。X。X。K]三、寻找抗日小英雄1937年到1945年，是中华民族危亡的时刻，日本鬼子在我们神圣的土地上，烧杀抢掠，肆无忌惮。你


送信 被敌所困 逃跑被抓 引敌入围（机智 勇敢）七
、教学反思第 3 页
海娃傍晚