《跨越百年的美丽》教学设计《跨越百年的美丽》讲述了居里夫人完成放射性元素镭的伟大的科学发现的过程，表现了她献身科学、为人类造福、视名利如粪土的伟大人格魅力。文章字里行间含着作者对居里夫人的满腔赞誉、钦佩之情。【知识与能力目标】 学会“埃、伦”等12个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。【过程与方法目标】 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。[来源:学#科#网]【情感态度价值观目标】 理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。【教学重点】理解课文内容，体会文中含义深刻的句子。【教学难点】 感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。 多媒体课件第 1 页◆教材分析◆教学目标◆教学重难点◆课前准备◆教学过程


因为是成功女性的先驱，她的典范激励
了很多人。获得的奖
项：1898年12月12日 热涅奖，巴黎科学[院来源:]1900年12月11日 热涅
奖，巴黎科学院21902年1 月14日 热涅
奖，巴黎科学 院 　1903年 诺贝尔物理学奖1904年1月4日 奥西
利奖1907年5月6日 阿克托尼安
奖1911年 诺贝尔化学奖1921年4月23日
艾伦·理查德31924年研究奖月15日
德·阿尔让德约侯爵1923年大奖及铜1931年 奖 卡梅
伦奖 三
、自主预习，初感读知　1．自由练习
读课文，把课文读通顺。2．再
课文，读划，出不理解词语的通过查字词、典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解
决。第 2 页
一、 课文引入人们常说，美是禁不起时间考验的。“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树”。可是有一份美丽却可以定格在历史上，定格在人们心中，可以跨越百年，甚至跨越千年、万年，最终达到永恒。这是为什么呢？先让我们读读这篇课文——《跨越百年的美丽》。二、居里夫人介绍 玛丽·居里，世界著名科学家，研究放射性现象，发现镭和钋两种天然放射性元素，一生两度获诺贝尔奖（第一次获得诺贝尔物理奖，第二次获得诺贝尔化学奖）。作为杰出科学家，居里夫人有一般科学家所没有的社会影响。尤其


生朗读课文，检查是否读得正确、通顺，重点指导较难读的句子。 4．再
读课文，提出课文中不懂的问题。　　问题预
设：文中含义比较深刻的句子理解方面的题问的如“这点美，丽淡蓝色的荧光
，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念里“玛”·居丽几乎在完成这项伟大自然发现的
同时，也完成了对人生意义的发现”“它从一个亮漂的姑娘小，一个毅庄坚端的女学者变
成教科书里的新名词‘放射线’，变个物理学成一的新的计量单位‘居里’，变成一条条
学定科律，它变了成科学史上一块永远斯里程的。”“着名科学家爱因碑坦‘过：说
在所有的世界着名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。’”四
、写读思考课文默了居里夫人科学生涯中哪几个重要片段？居里夫人在法
国科学院宣布射然放天性元素镭的发现，引起全场震惊。（第二自然段内容）居里夫人
由人工现天然放射性和象引发思考，发现和提第炼放射性元素出。（镭三自然段
）五
、拓展延伸 致
居里夫人[来源:ZXXK]即便
是青春和容颜不在即便
是奖章和头衔不在这一
切都不重要在我们心中已烙印下
了您坚定执着的追求因
为这是——跨越百年的美丽第 3 页
冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效3．指


刻下了您献身科学的精神因
为这也是——跨越百年的美丽更记录下
了您淡泊名利的风骨因
为这更是——跨越百年的美丽六
、课文总结这
节里，我们对居课夫人有了初步的认识，下节课我们将重点探讨距离人夫的美在什么地方？[来源:学*科*网Z*X*X*K]七
、作业摘抄
文中的优美词句。八
、板设计跨越百年的美丽居里夫人 美丽书[来源:]第 4 页
也镌