我能在带点汉字正确读音下做上自己喜欢的记号。在
行（háng xíng）盛玉米（chéng shèng） 转zhuǎn 手（ zhuàn）灾
难（nán nàn） hē hè喝彩（）皱眉（zòng zhòu）二、
找出文中的成语，至少5个。并学会笤帚 下列词语 辣椒 解
释 习 惯 礼貌 水桶 蔬菜 解 瓷瓶 歇暑
一会 搜索第 1
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《毛主席在花山》教学设计【学习目标】1．认识本课11个生字。2．知道本文写了毛主席在花山的哪几件事，了解到毛主席平易近人和真切关怀人民的美好品质。3．练习有感情地朗读课文的能力。【教学重点】　通过关心群众碾米和给群众送茶水等内容，体会毛主席处处为群众利益着想的思想作风。初步学习通过具体事件表现人物思想品质、按一定顺序描写的表达方法。【教学难点】要注意通过具体事例来表现人物的写作方法，并注意详写和略写，在写作时注意详略得当。【学法指导】步骤：个人自学→小组讨论→总结发言。方式：阅读──勾画──思考──讨论【知识链接】　 花山──河北省阜平县城南庄以北的一个小村子。１９４８年春夏之交，中央领导同志从山西前往河北平山县西柏坡村的途中，曾在这里住过几天。毛主席等中央领导人前往西柏坡的目的是为了召开第七届中央委员会第二次全体会议。会议于１９４９年３月５日至１３日胜利召开，讨论了中共工作重心，由农村转移到城市的问题，提出了党在胜利后的总任务。毛泽东，字润之，笔名子任。１８９３年１２月２６日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。１９７６年９月９日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。【预习案】一．


探究案】（第二课时）通过读课文
我知道： 本文按
照（ ）的顺序，主要 （ 记叙 ）（谁）（ （ ） 件主要事
）的故事。课文中哪
些内容写得比较详细？哪些内容写得比较简略？作者为什么这样安排？你能写一
篇小练笔吗？通过几件小事来表现人物的特征，注意要详略得当啊！如果你准备
写一个人，想一想，你打算用那些事件来表现这个人物。请完成下面提纲：要写的人： 想表现
他（她）的什么：准备用
哪些事件：请把它
写成完整的作文。【学习小结】毛主席曾
经说过：“部队是舟，百姓是水，水既能载舟也能覆舟”表现出了毛主席对百姓
的爱戴之情和浓厚情谊。是啊，毛主席夜以继日为解放全中国的事业操劳的同时，
也时时不忘　关心人民群众。他就像金色的太阳给人民光明和温暖。　【课
堂检测】１、这
篇课文记叙了毛泽东１９８４年春夏之交住在＿＿＿＿＿时的几件事，表现了毛泽东
＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿的革命情怀，深刻反映
了毛主席既是＿＿＿＿＿＿也是普通的＿＿＿＿＿＿＿。２、按事情的发
展过程，文章依次记叙了三①件事：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿【课后作
业】一．
照样子写句子。例：这是伟大的奇观。这难道
不是伟大的奇观吗？1．我们吃
的穿的没有一样能离老百姓开。2．
没有老百姓的支持，我们没有今天这个局面。第 2
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【