23.心愿教学目标：1、学习１０个生字。２、能正确、流利、有感情地朗读课文。分角色朗读课文。３、理解课文内容，懂得作者是怎么样逐层深入地提示课文的中心思想，表现中法两国人民的共同心愿。教学重点： 1、理解含义深刻的句子。 2、理解课文内容，体会人物内心的思想感情。教学难点：学习本文对话，通过人物对话，提示人物内心的思想感情。课前准备：找一些有关中法友好往来的文章。教学课时：两课时。教学过程：　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时一、提示课题。1、“心愿”的意思是会什么？　（指心里的愿望、想法）2、课文写谁的心愿？（写一家普通的法国人和中国工作人员的共同心愿。）3、是个什么样的心愿？　（修一座友谊的长桥，这是我们共同的心愿。）第 1 页


二、理解课文内容。三、初读课文，自学新词。四、整体感知，理清课文叙述顺序。第一部分：（1--17）写我与一位法国小姑娘的对话，说明小姑娘的全家都是是中国迷。第二部分：（18--20）写小姑娘的爸爸两次去中国，把真诚的友谊带进了一个普通的法国家庭，使全家人都爱上了中国。第三部分：（21--29）讲作者与小姑娘一家人的谈话，知道了小姑娘全家的希望：当架设友谊桥梁的工程师。第四部分：（30）写修一座友谊的长桥，是中法两国人民的共同心愿。五、讲读课文第一段。1、故事发生在什么时间？什么地方？人物有哪些？2、“这是人最爱坐的长椅，因为我喜欢那几丛花，在春天的北京，这样的花是经常见到的。”这句话是怎么理解？3、哪些词语表现法国小姑娘对中国人民的感情是纯真和朴素的？4、“闪耀着欢乐的光”说明书了什么？5、从小姑娘的回答说明书了什么？6、“我家有好多中国人”指的是什么？7、小姑娘熟悉中国人的相貌特征，原因何在？表现了什么？8、有感情朗读课文。六、课堂作业。第 2 页


芽，开出了美丽”的花。这句话的含义是什么？（指小姑娘的爸爸从中国带回了
泥人，并陈列在家里，表达了他对中国人民的友爱。
他的这种真挚感情感染了全家，连小姑娘也成了中国迷了。）4、小姑娘的爸爸
向我介绍了什么？他是怎么样介绍的？5、“中国是一个
伟大的国家，有永远值得引以为荣的历史和文化，但
是现在确实需要发展。你们的国家有巨大的潜力，这是谁也比不上的。”这一段话表达了什么感情？（表达了法国人民对中国
历史和文化的赞美，对中国繁荣富强的期第 3 页
1、有感情朗读课文第一部分。2、抄写生字、新词。教后反思：　　　　　　　　　　　第二课时　　一、复习检查。　　　1、法国小姑娘怎么会知道我是中国人的？　　　2、她说她家里有好多中国人，这是真的吗？表达了小姑娘怎样的思想感情？二、讲读课文第二部分。1、小姑娘为什么对中国那么熟悉、那么了解？2、为什么把小姑娘的家称为“中国物品展览馆”？这说明书了什么？3、“是那些不说话的中国人，把真诚的友谊带进了一个普通的法国人的家庭，而且生根发


以及对中国发展前途充满信“　三、讲读课文第三、四部分。　1、心。）乞求”是什么意思？　2、小姑娘到
底“乞求”什么？　　（
乞求爸爸同意带她去北京。）　3、“用
会说话的眼睛乞求着”说明了什么？　　（说明她的愿望是多么
迫切、多么纯真）　4、小姑娘的心愿是什么？她爸爸的心愿
又是什么？中法两国人民的共同心愿
又是什么？　　（去北京当
老师；希望女儿为法中人民作贡献；修一座友谊的长桥。　5、课文最后一段在文中
起什么作用？　　　　（点明中心）　四、
总结全文。　　　　本文
记叙了一位中国工作人员在法国巴黎的一个公园里同一家法国人进
行友好谈话的情景，表达了法国人民对中国人民的深情
厚谊，反映了发展中法友谊是两国人民的共同心愿。五、课堂作业。1、
完成课后作业。2、有感情朗读课文。附板
书设计：23、心愿　　　　　小姑娘　我家有好多中国人去北京当
老师第 4 页
望


父母教后反思：　　　　　　　　　　中法友好　　　　　　　　　架设友谊桥梁　　中国迷　学中文第 5 页