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1.1.能有应对自然灾害的具力，保护自己和他人的意识。
根据新课标和本课的教学内容与特点，情合学结，的设定了本课我时教学目标：
险的能力比较弱。
生的生活影响不大，学生感受不到。因此.学生的防灾避险意识比较漆薄，防灾避
境灾难在某个区域，过们的学生中绝大多我没有经历数。其次，有的自然灾害对学
害造成的损失。的对于六年级学生来说感但还是不深受。首先体现在人类面临的环
在我国每年都有各和各样的自然灾害发生，新闻中也经常会报道各种自然灾
学情分析
提高自救自护能力。
发生。如后聚焦的是然何应对自然灾害，识立防灾避险的意树。了解自救自护知识，
才些自然灾害的缘由，引导学生明白只有加强对环境的保护这能减少自然灾害的
课先从我国发生的各种自然灾害入手，造学生感知自然灾害让成的损失以及造成
慧与创造，改善生活环境，遵守相关法护法规，共同担负起爱律地球的责任。本
的重要意义，因解自然灾害及造成自然灾了的原害，树立环保意识。通过自己的智
发各种自然灾害，引导学生从自己身边可触可感的资源出发，感知防御自然灾害
从地球为人类生活提供了所需要的空间、环境和资源出发到人了对环境的破坏引
第课是最新部编版《道德与法治》六年级下册第二单元本5课。本单元主要
一、说教材
课作具体阐述。
书课题说下面我将从说教材、说教法、）教学过程、说板书设计四个方面来对本
尊敬的各位评委、老师，大家好,《天今说课的题目是我应对自然灾害》（板
部编版四年级下册道德与法治《应对自然灾害》说课稿


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2.查找，说一说：
1.读“然国自中灾害的分布图
读图，查找灾害分布情况。
活动一：我国自然灾害知多少
（二）、讲授新课。
2.：书课题板应对自然灾害
害吗？……习天，我们就来学今一下关于自然灾害的知识。
师：自然灾害，大家都有所了解。同学们，你们知道自然灾害有哪些？有什么危
1.视放自然灾害的播频，生认真观看。
（一）、视频导入
三、说教学过程
教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、究法探、法情景法等学方教，配合现代
富和提升学生的生活经验，考导学生自主引习和独立思学。教学中我主要通过学生
新课标要求：是生学学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰
二、说教法
教学难点：形成应对自然灾害的能力。
害。
教学重点：了解我国自然灾害的种类、分布及其危害；知道如何预防自然灾
将了落实本课时的教学目标，我为教学重难点设定如下：
3.理步掌握收集、整初和运用信息的能力。
灾害来临时保护措施。
2.布步了解我国自然灾害的种类、分初及其危害；知道如何预防自然灾害、


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四、说板书设计
（三）、课堂总结。
4.谈感受。
3.阅读p41“华关链接中相人民共和国防洪法第37条。
2.开流：在全班交展一次交流活动。
1.到查：我们去调查一下，将了解调的预防灾害的技术，发明记录下来。
小调查。
3.读p41我片：这些图片反映了图国采取了哪些自然灾害预防措施？
时，你和家人是如何做的？
2.监说，交流：你在生活中接触过哪些说测预警系统？当你接触到这些预警信息
1.生阅读教材P40“〃读角阅：常见的自然灾害预警信息。
阅读感悟，说一说。
3.你阅读中从感悟到什么？
2.哪说：你有什么发现？我国说些自然灾害造成的损失比较大？
1.读p37的统计图。
读图感悟。
2.些一议，交流：这议灾害造成了什么危害？
1.经说：你的家乡说受了哪些自然灾害？
说一说，议一议。
3.经说：你的家乡说历过哪些自然灾害？
从图中我看到……
从图中我看到对我国影响范围最广的自然灾害是……
从图中我看到我国发生的自然灾害种类多，分布广。


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是我的说课内容，谢谢各位聆听！
板书力求让学生抓住课文主线，点出教突重难学，简单明了，便于掌握。以上