武夷山和阿里山的传说教学设计教学目标：　　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2.感受民间传说的通俗易懂,感情的丰富，学会复述课文。　　　3.了解花珊与妖怪做斗争的过程,感受花珊英勇顽强,保卫家乡的斗争精神。　　教学重难点：　　　1.学会复述课文，感受民间传说的通俗易懂,感情的丰富。　　　2.了解花珊与妖怪做斗争的过程，感受花珊英勇顽强,保卫家乡的斗争精神。教学过程　　一．导入　　　　师：让我们去领略武夷山和阿里山的优美风光。　　　　课件出示图片武夷山，介绍：武夷山风景优美，位于我国的福建省，真是“清水出芙蓉，天然去雕饰”。在《阿里山的姑娘》的歌声中介绍：阿里山在我国的台湾，真是人间天堂，美不胜收。　　　　师：让我们听着优美的音乐，带上美好的心情，走进课文——武夷山和阿里山的传说。学生齐读课题。　　　　师：传说是多么令人向往，多么神秘，带着这样的感受再来读读课题。学生再次齐读课题。　　二、初读课文，了解大意　　　1、师：武夷山和阿里山到底有着怎样神奇的传说呢？让我们赶紧打开书，去读读吧！教师口述要求：把课文读正确，读流利。读好以后，思考：这个传说都讲了些什么？　　　2、检查读书情况。　　　3、请学生讲讲课文的主要内容。　　三、感悟花珊的勇敢坚强　　　　师：花珊为了拯救人们苦练本领，并且除掉了妖怪，让我们感动，也特别佩服。请同学们默读课文3-5自然段，走进文章的字里行间，哪些词或句子带给你这样的感受，就划一划，圈一圈，还可以在旁边写写你自己的感受。　　　1、学生潜心会文。　　　2、交流，顺势而导。主要为三处。　　　3、文本呈现：　　　　花珊看到人们被妖怪害得生活不下去，心里很难过。她决心除掉妖第 1 页


十一天，终于练就了高超的射箭本领和一
手好刀法。　　　　A、学生
谈感受。师：花珊心里难过，她会想些什么呢？请你1结合、2自然段来说说。学生交流。师：是
呀，如此美好的家园，被妖怪搅的乌烟瘴气
，民不聊生。　　　　　
引读：师：以前，家园是风景如画，瓜果飘香。生读：那时满山遍野
的果树上挂满了果子，山下是肥沃的土地。那里的人们过着幸福的生活。师：现在妖怪
占据了整个大山。生读：山上的从此---数木死了，小溪没水了，肥沃
的土地也干裂了。人们只好拖儿到女，离开了世代生活的故乡。　　　　　这一
切怎不让花珊难过，怎能不让她下定决心？带着这份决心来读读
前面两句。　　　　B、本领不是一
朝一夕就练成的，你从哪里体会到练就本领很不容易？　　　　　“九九八
十一天”体会时间的长久。　　　　　“
终于”体会到是经历种种磨难的。　　　　C、师：
那么在花珊苦练本领时，她都会经历哪些常人所无法想象的痛
苦或困难？（预设：她的手被磨出血泡，她忍着剧痛继续练。一天下来她的
手臂又酸又麻，抬也抬不起来。她有可能会中暑……）　　　　　师：就是这样
日夜不停，历尽磨难只为练好本领，拯救人们。练读后
两句。　　　4、学生
谈到第4自然段，谈感受。师生分角色　　　读。5、第5自然段，让学生自己来说说感受。　　　　“姑娘紧
握弓箭，向山上走去。”体会决心大。　　　　“
直射妖怪的眼睛”体会她的机智勇敢。……　　　6、师：读到这
儿，你读到了一个怎样的花珊？　　　　　
板书：勇敢、坚强、机智、智慧……　　
四、感受母女情深，相思之苦　　　1、师：花珊除掉了要妖怪，
原本可以和母亲永远生活在一起，可是意外发
生了。武夷山和阿里山分成了两半，海水把妈妈和女儿隔开了。　　　　
此时《神秘园》悲伤的音乐缓缓奏起，教师娓娓讲述：妈妈爬上高高
的武夷山顶，盼望女儿能早一天回到自己的身边。然而，一天天过去了，女儿没
有回来。妈妈渐渐变成了一块巨大的岩石，高高地立在武夷山上。　　　2、师：
妈妈想着女儿，念着女儿，日夜盼望着女儿，海峡对面的女儿呢？她思
念妈妈吗？学生齐读第8自然段。（女儿被隔到海的东面，也时时想念
着母亲。……据说，日月潭水就是女儿思念母亲留下的眼泪！）　　　3、师：花珊
想念着母亲，她望啊望啊，念啊念啊，往事一幕一幕在她的
眼前闪现。拿起笔，写下那美好的一幕一幕。　　　　交流。第 2 页
怪。于是，她开始苦练本领。经过九九八


念亲爱的妈妈呀！带着这份情，再来读读第8自然段。
（女儿被隔到海的东面，也时时想念着母亲。……据说，日月潭水就是女儿
思念母亲留下的眼泪！）　　　4、
此时，你又读到一个怎样的花珊？板书：思念母亲　　
五、讲述传说　　　1、师：这个传说多么神奇，有
趣，你可以讲给家人或小伙伴听。你先听
老师讲一段，你看看讲的时候要注意什么。　　　　教师示
范讲第一自然段，学生明白讲述的时候要注意神态，可以适当
地加以手势。　　　2、学生自己
组内试讲，有困难的学生可以选择一两个自然段。　　　3、请学生上台讲述。　　
六、拓展总结　　　　师：
今天学习的《武夷山和阿里山的传说》只是中国民间传说中的一个。中国民间传说
言语通俗，是劳动人们智慧的结晶。老师向你们推荐一本书——《中国民间神
话和传说》，读了这些神话和传说，你就会明白什么是真
善美。　　
七、作业布置　　　1、把这个传说讲给家人或
小伙伴听一听。　　　2、读一读《中国民间神
话和传说》。　　
板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　武夷山和阿里山的传说　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　花珊　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　勇敢坚强　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　思
念母亲第 3 页
　　　　师：她怎能不思