部编版四年级下册道德与法治《让我们的家更美好》说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《让我们的家更美好》（板书课题 ）下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐述。一、说教材本课旨在引导学生真正理解家的含义。通过家庭责任单、多元评价表、家庭变化三方面 让学生懂得每个家庭良性运转所需的必要条件和每个家庭成员对家庭应尽的责任与义务。通 过故事阅读、表达关爱、情境模拟三个角度让学生增加对家庭和家庭成员的关注，能够并乐 于分担和处理家庭问题，提升学生家庭主人翁意识。学情分析家庭是学生成长的地方，他们对于家庭有着浓厚的感情。学生进入到五年 级，自主意识逐渐增强。随着年龄的增长，有时会对长辈的管教存在逆反心理。经过前四年课程的学习，他们能初步感受到父母为家庭付出了很多，但许 多学生只会享受来自长辈的关爱，却没有意识到自己也需要承担家庭责任。同 时，对于家庭中发生的一些事情，五年级的学生也不知道如何为家庭做贡献。 所以需要帮助学生树立正确的家庭观念，在自立自强的基础上，学会关心和帮 助家人。根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1.独立完成学习生活中力所能及的事情，提升自立自强的意识。2.知识技能：知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围 的方式。3.在活动中体验承担家庭责任的意义，学习关心和帮助家人的方法。 1 / 4


样性的情境不断丰富
和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生
参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合
现代教学手段，使学生积极参三、与到教学活动中来。说教学过程活动一：
交流导入课题（一）.家庭责任单，感受家庭成员各自承担的责任1.谈话
导入：上节学我们课习家庭成员之间要相互理解，还要主动交流常 沟通，家庭成员
还要主动担当家庭责任，尽责出力。2.今天我们
就来探究。下，我们如何为家庭做贡献，一担责任的问题承揭 示课题：让我们的家更美好（二）.交流
家庭责任单1.出
示家庭责任单，明确学习要求。a.以
小组为单位活动。b.小组交流
，发现有什么共同之处。2.全
部交流。3.小
结：一个家庭承担着赡养、人老抚育子女、感情流交、改善生活等 方多 2 / 4
4.感受家庭的美好和幸福，树立家庭责任感。为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下：重点：知道每位家庭成员应当承担的责任，了解营造和谐家庭氛围的方式。难点：学习关心和帮助家人的方法。感受家庭的美好和幸福，树立家庭责 任感。二、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多


安全和幸福。活动二：情
景辨析，在家中做到自理、自立（一）.情境
辨析，担当责任1.播放视频“
在家里没有做到自理自立”，创设，境情组织学生思考：面 对这样
的情形，你会怎么做？2.教师
梳理学生观点，组织探讨解决办法。3.自我评价和家长评价对
比（二）.选择
问题，探寻对策1、出
示小组学习要求：(1)浏览
活动册“沟通小难题”:玩游戏
、起绰号、言而无信、想说就说(2)选择
一个问题，讨论解决对策2、组织全班交流
。预设：玩游戏：合理安排时间起绰号
：勇于承认自己错误言而无信
：言而有信是原则，特殊情况应具体分析想
说就说：对长辈说话要注意礼貌3、评价
小结：作为子女，努力学习，掌握，识知练习就本领加，强自身的品
德修养，做到自立自强，就是对家人最大的精神安慰活动三：家庭发生的变化。1.播放视频“
长辈年纪大搬过来一起住”，创，情境设组织学生思考：家庭生活发生变化，
你会怎么做？2.生
谈感受。3.有
话大家说，面对家庭发生变化自己的想3 法。 / 4
面的责任。家庭让我们感到


我是自立小达人”课后活动评价表。教师讲解5.总
结谈话中：面对家庭活生可能会出现一的些事情，一声关心的问侯、 一句巾
心的劝慰、一杯暖心的热水，都是对家人的支持，都板四、说是在为家庭作贡献。书设计2让我们的家更美好同
商议，共承担表达爱争
当智多星做好
润滑剂民
主生活会板书力求让学生
抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握。以上是我的说课内容，
谢谢各位4 聆听！ / 4
4.岀示“