部编版四年级下册道德与法治《我参与我奉献序》说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《我参与我奉献序》（板书课题 ）下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐述。一、说教材《我参与 我奉献》是部编版《道德与法治》五年级下册第二单元《公共生活靠大家》内容。第二单元旨在引导学生从整体上对个人和公共生活的关系有全面的认识，懂得公共生活的有序和谐需要每个公民共同参与，重在培养学生的公民意识，法治意识。本课由四个话题组成“友善相待”、“文明有礼”、“服务社区”、“参与公益”，我设计了“服务社区”、“参与公益”这两个话题。学情分析现阶段，孩子们收听了很多关于疫情的新闻，在担心之余，我们看到了更多的感动。广大的社区工作者，志愿者舍小家为大家、无私勇敢。是什么力量，让他们如此的无惧无畏呢？公益这个词听起来似乎是那么的遥远，其实它就在我们的身边。这节课就让孩子们来切切实实的了解到什么是公益，那我们又如何参与到其中。 根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1.能够积极参与社区生活，主动承担社区事务。2.多种形式参与公益活动，有效的帮助需要救助的个人和群体，发挥公益的力量。3.初步树立公民的责任意识，培养无私的奉献精神。为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下： 1 / 4


性的情境不断丰富
和提升的学生生活经验生引导学，自主学习和独立思考过教学中我主要通。学生参与式的教学
模，式采取启、发法讨论法、探究法、情景学等教法方法，配合现
代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。三
、说教学过程（一）、激
情导入，感受爱心1、播放歌曲
《爱的奉献》2、师：“
只要人人都献出，一爱点世界将变成美好的人间 o”爱心让世界变
得更温暖、更美3、好。今天我们就来学习第6课《我参与我奉献》。（二）、共同
回忆，体验爱心1、无
偿献血、抗震救灾、为贫困地区捐款。（课件播放相关图片）师：
除了这些大事件外生，活中的小事上你曾遇到过哪些困到？得难过什 么帮助呢？翻开
书64页我们来看看你是否也遇到过此类情况。生1：我
遇到过，有一次放学下大雨，是班上的一个男同学拿着大伞把我遮回
家的，那时候他衣服都湿了。生2：上
美术课，我好几次都忘记带卡纸，都是同桌送卡纸给 我的。2 / 4
教学重点：平等友善需要相互理解和尊重；积极参与公益事业，小善汇聚 成大爱。教学难点：如何真正让学生在生活中参与到社会活动中。二、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样


候，我不会绑鞋带，上体育课鞋带老是松掉，我又不会绑,是
班长帮我绑好的。2、评
选班级爱心大使师：生活中
处处有爱心，们我都得到过别们的关心人帮助，我和也应该关心、帮助他人。
想回一下，给你曾经过别人什么关心或助帮吗家？现在大开始 说说
自己帮助过别人的事，然后我们进行评选，选出我们班的爱心大使。（生答）（
三）、传承雷锋精神1、阅读
教材故事：《雨中送母子》2、观
看《雷锋》相关视频。并说说你还知道锋叔叔还雷有乐哪些于助人的故
事？（四）、设
置情境，奉献爱心1、大家
自由分组，组成不同的爱心小队。例：帮困小队、学习提升小队、敬老小
队……如
果你是以上小队的队长，你打算2如何帮助他人？、师：我们帮助他人的初
衷是好的，可中在帮助人是过程的也会遇到一些问
题，比如有些人不接受帮助或者根本不领来情我们现在。阅读69页，并思考:为什么这两位同学
不愿意接受别人的帮助？3、你
为正认确的做，法是什么请演一演。（请几学生上位演台表，适并时点评）4、那
你遇到过帮助人不领情的情况吗？讲述具体事例。（生答）5、我们
该如何解决这些问题呢？请大家集思广益。小
贴士：1、用
心了解他人的需求。 3 / 4
生3：二年级的时


平等的态度对待需要帮助的人。1.尊重他人的
隐私和意愿。2.以
友善和热诚的态度帮助他人。6、
阅读教材“阅读角”，并思考：班主任为什么不把真相告诉方明呢？（五）、课
堂总本同学们，通过结节课的学习，我们
知道了生活中处处让爱有，爱心世界变 得更
美加好和温暖助；懂得帮了别人不仅温暖别人，而且自己也能收获快乐的 道理；学会了正
确四、说板书设计关心、帮助他人。我参与 我奉献社区我们的家 志愿者在
行动板书力求让学生
住抓课文主线，出突教学重难点，简单明了，便于掌握。以上是我的说课内容，
谢谢各位聆听 ！4 / 4
2、以