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作者很懒没有写任何内容
3* “没头脑”和“不高兴”1.为加点的字词选择正确的读音。(1)赌咒(dǔ zhòu dǔ zòu) 暂时(zàn shí zhàn shí)(2)他一改最近闷(mēn mèn)闷不乐的模(mó mú)样,高兴(xīng xìng)得一晚上没怎么睡着觉(jiào jué),天一亮,就冲(chōng chòng)到院子里,自由地呼吸着新鲜(xiǎn xiān)的空气。2.根据句意,选择恰当的字。(1)远远地,人们就(瞧 樵)见了那个(瞧 樵)夫从树林里走了出来。(2)可是他却(偏 篇 翩)信别人的说话,觉得这就是一(偏 篇 翩)没有读过的文章,大家也知道他的(脾 疲 皮)气,没有人为了这些鸡毛蒜(脾 疲 皮)的事和他争执。3.根据意思写出词语,并选择词语完成练习。①完全不放在心上。( )②形容情绪低落、失望懊恼的神情。( )③应该有的全都有了,表示一切齐备。( )(1)虽然受到了老师的批评,可是他却一副不以为然、( )的样子。(2)这个书店里科普书真是( ),能够满足所有人对科学知识的需求。4.判断下面句子中省略号的用法。A.表示引文或引述的话有所省略。B.表示列举的省略。C.表示语意未尽,让人思考。D.表示说话中断。E.表示说话断断续续。(1)他一边迈着大步,一边还大叫大嚷:“不高兴!不高兴!不高……”没想到扑通一声,掉进了一个大水坑。( )(2)孩子们身上背着行军袋,脚下穿着运动鞋,有的还抬着锅碗瓢盆、蚊帐被褥……()1.“没法儿,‘没头脑’只能跟着大伙儿,像没头的苍蝇一样,乱碰乱撞地往里走,一层一层地往上爬。”第 1 页
楼时带来的麻烦 。(2)用上面的修辞手法
再写一句话。2.他一边摘
下帽子和手,套一边进屋找书包用加点词语。(仿写句子)1.在
本课这个故事中,讲了在仙人的帮助下,“没头脑”做不高兴” ,“了当了 ,却
因为自己的毛病,给别人带来了麻烦。 2.“他说 是不是
梦,从小养成好习 对的惯!” (1)在空
白处填上恰当的关联词语。(2)这里是写“没头脑”的
认识和 ,他认识到从小要养成 ,也就是“
勿以恶小 ,勿以善小 ”。 课
文中的“没头脑”和“不高兴”都有自己的毛没头脑”就是病,“马虎大意,我
还可以写几个表达马虎。“不高兴”表现的是的成语: 任性,表
达任性: 的成语有 。 3* “没头脑”和“不高兴”字词
训练1 1.(营)dǔ zhòu zànshí (2)mèn mú xìng jiào chōngxiān2.(1)瞧 樵 (2)偏 篇 脾 皮3.①满不在
乎 ②垂头丧气 ③应有尽有 (1)满不在乎应有尽有(2) 4.(1)D (2)B句子
七彩虹 1.(1)比喻 没头的苍蝇缺陷
(2)示例:雨后的彩虹就像一座美丽的桥挂在天上。2.示
例:外出郊游的同学们都非常开一边心,唱着歌,一边采着野花。重
点突破吧 1.建筑工程师 演员2.(1)不
管 总2(是 )觉悟 良好的习惯 而为之 而不为素养提升屋 示
例:丢三落四、三心二意、麻痹大意、心不在焉 放诞不羁、恣
意放纵、肆意胡为第 2 页
(1)这句话采用了 的修辞手法,把不能坐电梯的人们比作 ,来表现“没头脑”设计上的 给人们上
楼时带来的麻烦 。(2)用上面的修辞手法
再写一句话。2.他一边摘
下帽子和手,套一边进屋找书包用加点词语。(仿写句子)1.在
本课这个故事中,讲了在仙人的帮助下,“没头脑”做不高兴” ,“了当了 ,却
因为自己的毛病,给别人带来了麻烦。 2.“他说 是不是
梦,从小养成好习 对的惯!” (1)在空
白处填上恰当的关联词语。(2)这里是写“没头脑”的
认识和 ,他认识到从小要养成 ,也就是“
勿以恶小 ,勿以善小 ”。 课
文中的“没头脑”和“不高兴”都有自己的毛没头脑”就是病,“马虎大意,我
还可以写几个表达马虎。“不高兴”表现的是的成语: 任性,表
达任性: 的成语有 。 3* “没头脑”和“不高兴”字词
训练1 1.(营)dǔ zhòu zànshí (2)mèn mú xìng jiào chōngxiān2.(1)瞧 樵 (2)偏 篇 脾 皮3.①满不在
乎 ②垂头丧气 ③应有尽有 (1)满不在乎应有尽有(2) 4.(1)D (2)B句子
七彩虹 1.(1)比喻 没头的苍蝇缺陷
(2)示例:雨后的彩虹就像一座美丽的桥挂在天上。2.示
例:外出郊游的同学们都非常开一边心,唱着歌,一边采着野花。重
点突破吧 1.建筑工程师 演员2.(1)不
管 总2(是 )觉悟 良好的习惯 而为之 而不为素养提升屋 示
例:丢三落四、三心二意、麻痹大意、心不在焉 放诞不羁、恣
意放纵、肆意胡为第 2 页
(1)这句话采用了 的修辞手法,把不能坐电梯的人们比作 ,来表现“没头脑”设计上的 给人们上
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