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作者很懒没有写任何内容
难点：感知水资源的缺乏；了解创造性节水的方法。
做法，培养学生在实际生活中节水的意识，并落实到行动中。
重点：让学生体验水的珍贵和来之不易；掌握生活中节约用水的具体
教学重难点：
用水的方法。
3．通过观察图片、论看视频和调观讨查，明确水的重性要，掌握节约
水资源的好习惯。
2．法于纠正日常生活中浪费水资敢的错误做源，养成节约用水、保护
做到节约用水、保护水资源。
1、知道水的珍贵，激发节约用水．爱护水资源、保护水资源的情感，
教学目标：
在实际生活中创造性节水的做法，渗透从小科学用水的理念。
生集思广益想想生活中个人节约用水的具体方法，引导学生发现国家社会
要培养学生养成日常节约用水的生活习惯和保护水资源的法律意识。让学
地球上的水是很宝贵的。也很少留心水资源目前遭遇的污染状况，我们需
水知道平时用的水是一拧就有的自来只，水明白地球上的不资源是有限的，
二年级的孩子由于年龄小，生活经验少，在他们的实际生活中，大都
二、以人为本，说学情
在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。
题有探究的兴趣；第4建能为解决问条提出自己的看法或题议；第11条能
活”中的第1第：有好奇心，喜欢提条；问2象对自然现条或生活中的问
。围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识周“动脑筋、有创意地生
条爱护公物和别人的劳动成果，节约；、电、纸张等资源水第9条为保护
《小水滴的诉说》依据课程标准“负责任、有爱心地生活”中第7
一、依标扣本，说教材
书”五说方面对本课进行具个研体,恳请大家批评指正。
的诉说》。下面我将从“说教材”、“说情学”、“说教法”、“说程序”、“说板
尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《小水滴
道德与法治《滴水小的诉说》说课稿
任务1：(圾件出示往河里乱课垃扔、倾倒污物、浪费水的图
活动二：我遭遇了不幸
且有勇气承认，我相信你们今后一定会节约用水。
教师小结：看来，大家都能够认识到自己做得不好的地方并
学生活动：学生思考回答。
以前哪些地方做得不好，今后要如何改正。
水对于我们的生活来说非常珍贵，我们现在来回忆一下自己
学生活动：学生讨论交流。
血液，我是生命的源泉。
原，牛羊笑了。我流进人们的嘴里，大家心里甜了。我是地球的
我走过山川，山川绿了。我流进田野，秧苗长了。我经过草
出了什么？
任务2：出件课示教材第35歌诗页，同学们从这首小诗中看
.....
学生4我如果没有了水，：们的生活会很不方便。
学生3：牛羊都走远了。
学生2：飞鸟都不见了。
学生1：小草枯萎了。
学生活动：思考问题，自由回答。
怎样的景象呢？
任务1果请大家想象一下，如：我们这个地方没有了水会是
活动一：我很珍贵
四、教学过程
完成学习任务。
方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，
观演示法生导学指使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习
依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直
三、紧扣重点，说教法
的带来的自然灾害等方面具有良好水“弹性”，也为称“水弹性城
补充：所谓“海绵城市”，指是城市在适应环境变化和应对雨
任务2：(《件出示课海绵城市示意图》
水。
教师小结：大家想的办法真好，你们今后一定要做到节约用
......
生3还用过的水：可以冲厕所。
生2子洗水果的水可用盆：接住，以便再次使用。
生1要洗澡时，不：总开着水龙头。
贷。那么，我们应该怎么做呢？
任务1用地球上严重缺水节约：水、保护水资源我们责无旁
但其数量不足0.007%。
用。江河、湖泊、水库等处的水较易于开采且供人类直接使用。
其余大部分是土壤中的水分或是深层地下水，难以供人类开采使
少得可怜。而淡水中将近70%冻结在南极和格陵兰岛的冰盖中，
难在工业中应用，仅直接被人们生能和生活利用的淡水产有2.5%，
际上，地球上97.5%6成水是的水，不能饮用，不能灌溉，也很
的，共有14.5亿立方千米之多且，72%覆表面的盖着水。但实
从宇宙来看，地球是一个蔚蓝色的星球，其储水量是很丰富
课件出示资料。
活动三：快来帮帮我吧
们一定要认识到这些错误行为的危害，学会保护水资源。
教师总结：看来，我们身边的水资源受到了严重的污染。我
......
流人河流，造成水污染。
生3农家禽养殖、水产养殖、：药化肥等废弃物经雨水冲刷
生2：边些石材加工厂将废石有直接倒在河料，造成水污染。
生1直工业企业排出的废水：接流入河流，造成水污染。
片)师:能水滴有可小遭遇哪些不幸呢？
学更高效，更精彩。我的说课到此结束，谢谢大家！
提高技能，的生学得轻松愉快。我将学续努力，让我继道德与法治课堂教
总之，在整个教学过程中，我始终学足让学生在玩中立会，在动手中
注意力，内容简单明了，重难点突出。
根据二年级的年龄特点，本课板书以图画的形式呈现，能吸引学生的
五、浓缩文本，说板书
个人的责任。
解到我们身边的水资源正在遭受污染，明确保护水资源是我们每
教师小结：通过这节课的学习，我们认识到水的重要性，了
地将蓄存的水“释放”并加以利用。
为：下雨时能有效地吸水、蓄水、渗水、净水，需要时又可适当
市”。法设海绵城市是一种珍惜建资源的好方水。具体来说，表现
做法，培养学生在实际生活中节水的意识，并落实到行动中。
重点：让学生体验水的珍贵和来之不易；掌握生活中节约用水的具体
教学重难点：
用水的方法。
3．通过观察图片、论看视频和调观讨查，明确水的重性要，掌握节约
水资源的好习惯。
2．法于纠正日常生活中浪费水资敢的错误做源，养成节约用水、保护
做到节约用水、保护水资源。
1、知道水的珍贵，激发节约用水．爱护水资源、保护水资源的情感，
教学目标：
在实际生活中创造性节水的做法，渗透从小科学用水的理念。
生集思广益想想生活中个人节约用水的具体方法，引导学生发现国家社会
要培养学生养成日常节约用水的生活习惯和保护水资源的法律意识。让学
地球上的水是很宝贵的。也很少留心水资源目前遭遇的污染状况，我们需
水知道平时用的水是一拧就有的自来只，水明白地球上的不资源是有限的，
二年级的孩子由于年龄小，生活经验少，在他们的实际生活中，大都
二、以人为本，说学情
在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。
题有探究的兴趣；第4建能为解决问条提出自己的看法或题议；第11条能
活”中的第1第：有好奇心，喜欢提条；问2象对自然现条或生活中的问
。围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识周“动脑筋、有创意地生
条爱护公物和别人的劳动成果，节约；、电、纸张等资源水第9条为保护
《小水滴的诉说》依据课程标准“负责任、有爱心地生活”中第7
一、依标扣本，说教材
书”五说方面对本课进行具个研体,恳请大家批评指正。
的诉说》。下面我将从“说教材”、“说情学”、“说教法”、“说程序”、“说板
尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《小水滴
道德与法治《滴水小的诉说》说课稿
任务1：(圾件出示往河里乱课垃扔、倾倒污物、浪费水的图
活动二：我遭遇了不幸
且有勇气承认，我相信你们今后一定会节约用水。
教师小结：看来，大家都能够认识到自己做得不好的地方并
学生活动：学生思考回答。
以前哪些地方做得不好，今后要如何改正。
水对于我们的生活来说非常珍贵，我们现在来回忆一下自己
学生活动：学生讨论交流。
血液，我是生命的源泉。
原，牛羊笑了。我流进人们的嘴里，大家心里甜了。我是地球的
我走过山川，山川绿了。我流进田野，秧苗长了。我经过草
出了什么？
任务2：出件课示教材第35歌诗页，同学们从这首小诗中看
.....
学生4我如果没有了水，：们的生活会很不方便。
学生3：牛羊都走远了。
学生2：飞鸟都不见了。
学生1：小草枯萎了。
学生活动：思考问题，自由回答。
怎样的景象呢？
任务1果请大家想象一下，如：我们这个地方没有了水会是
活动一：我很珍贵
四、教学过程
完成学习任务。
方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，
观演示法生导学指使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习
依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直
三、紧扣重点，说教法
的带来的自然灾害等方面具有良好水“弹性”，也为称“水弹性城
补充：所谓“海绵城市”，指是城市在适应环境变化和应对雨
任务2：(《件出示课海绵城市示意图》
水。
教师小结：大家想的办法真好，你们今后一定要做到节约用
......
生3还用过的水：可以冲厕所。
生2子洗水果的水可用盆：接住，以便再次使用。
生1要洗澡时，不：总开着水龙头。
贷。那么，我们应该怎么做呢？
任务1用地球上严重缺水节约：水、保护水资源我们责无旁
但其数量不足0.007%。
用。江河、湖泊、水库等处的水较易于开采且供人类直接使用。
其余大部分是土壤中的水分或是深层地下水，难以供人类开采使
少得可怜。而淡水中将近70%冻结在南极和格陵兰岛的冰盖中，
难在工业中应用，仅直接被人们生能和生活利用的淡水产有2.5%，
际上，地球上97.5%6成水是的水，不能饮用，不能灌溉，也很
的，共有14.5亿立方千米之多且，72%覆表面的盖着水。但实
从宇宙来看，地球是一个蔚蓝色的星球，其储水量是很丰富
课件出示资料。
活动三：快来帮帮我吧
们一定要认识到这些错误行为的危害，学会保护水资源。
教师总结：看来，我们身边的水资源受到了严重的污染。我
......
流人河流，造成水污染。
生3农家禽养殖、水产养殖、：药化肥等废弃物经雨水冲刷
生2：边些石材加工厂将废石有直接倒在河料，造成水污染。
生1直工业企业排出的废水：接流入河流，造成水污染。
片)师:能水滴有可小遭遇哪些不幸呢？
学更高效，更精彩。我的说课到此结束，谢谢大家！
提高技能，的生学得轻松愉快。我将学续努力，让我继道德与法治课堂教
总之，在整个教学过程中，我始终学足让学生在玩中立会，在动手中
注意力，内容简单明了，重难点突出。
根据二年级的年龄特点，本课板书以图画的形式呈现，能吸引学生的
五、浓缩文本，说板书
个人的责任。
解到我们身边的水资源正在遭受污染，明确保护水资源是我们每
教师小结：通过这节课的学习，我们认识到水的重要性，了
地将蓄存的水“释放”并加以利用。
为：下雨时能有效地吸水、蓄水、渗水、净水，需要时又可适当
市”。法设海绵城市是一种珍惜建资源的好方水。具体来说，表现
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