道德与法治七年级下册第九课《法律在我们身边》教学反思生活需要法律教学反思本课时是人教版道德与法治（下）第四单元《走进法治天地》 第九课第一课时的内容。这一单元作为法律板块的起始单元，主要带领我们了解社会的法治进程及要求。这就需要青少年不断学习，内化法律知识，努力为法治中国建设做岀自己的贡献。因此，学好本单元知识，能为我们后续学习法律知识打下良好基础。本课时“生活需要法律"，是本单元的开门课，学生刚刚接触法律知识，还很生疏，能激发学生的求知欲，对于学好本课时至关童要。 本课时让我们认识法律就在我们身边，初步感受法律与生活密不可分, 了解法律的产生和法治的童要性。在敎学中我鼓励学生做到：在日常 的学习中，多收看与法律相关的电视节目，阅读与法律相关的报刊等， 多观察和思考身边发生的与法律相关的素例、情境，将学到的法律知 识与相关素例结合起来，提高学以致用的能力，加深对所学法律知识 的理解和应用。备课时，我认真硏读教材，查阅相关资料，并考虑学生实际，制 定切实可行的敎学方素。课堂上，我注意设计问题，注意设问方式， 化难为易，让学生乐于学习，提高学习兴趣，积极参与。


论，还给学生多理解的时
间和交流的空间。总之，本节课收获满满。法律
保障学活教生反思 　
本课所涉及课标点为，3.1知道法律是由国家制定或认可，由国家
强制力保证实施的这一种特殊行为规范。理解我国公民在法律面前
一律平等。1.5理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的
重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。3.2知道
依法治国就是按照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方
略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任
。本课在
前面知识的基础上，进一步地深入探讨法律的内涵及其在社会生活中的
重要作用及意义，引导学生对“法律”形成正确的认知与
必要的敬畏和尊重。生活在社会中的当代公民，应该具有较强
的法律素养和准确的是非观价值观，学习法律是一门必修课。初
本节课的法律知识对学生来说比较陌生和抽象，学生不易于理解。 但是，我在敎学中除了充分利用敎材资源外，还拽集了大員近年来的 新闻背景材料并多角度设问，这样可以调动学生学习的兴趣，使学生 从情感上喜闻乐见，使枯燥单调的法律知识敎学变得丰富生动。对于法律规定的权利和义务，特别是“你期待的法治国家是什么样的？" 这些问题，我启发学生多思考、分小组讨


”这个词，但却会感觉“法律”遥不可及。学生中
普遍存在的观点认为，只有在违法乱纪之后才会与“法律”发生
联系，“法律”的存在是为了惩治罪恶。学生年龄小，社会经验少，
缺少必要的法律常识与法律意识，普法课程突显其重要的价值与作用。本节内容多、理
论性强，问题都比较抽象、难懂，很多法律用语是学生第一
次遇到。教学中，要充分发挥列举材料、案例分析等形式优势
，帮助学生认识和理解，同时多留给学生足够的时间进行思考、讨
论和交流。在
探究发现中理解知识，提高能力、培养学生对法律的认知情感。本节课教学内容多，知识
点杂、设计的活动多，可能与的课堂有限
时间发生冲突，这就要求老师合理地分配各个环节的时间，避免前松
后紧。
一的学生知道“法律