道德与法治《我家的好邻居》说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《我家的好邻居》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。一、依标扣本，说教材《我家的好邻居》这一课由“邻居家的小伙伴”“邻居间的温暖”“不给邻居添麻烦”三个板块组成。第一个板块是从与学生生活密切相关的邻家小伙伴切入，引导学生注意自己在邻里生活中的言行礼仪。二、以人为本，说学情家庭生活之外的邻里生活是学生生活的重要方面，也是促进他们社会性发展的重要生活领域。一般而言，学生都有一些与邻居小伙伴交往的经验，通过关注、反思这些交流经验，可以提升他们与邻居小伙伴交往的能力，促进邻里和谐。教学目标：1、学习邻里之间相处的常识，懂得邻里之间要和睦相处、互相帮助。2、感受邻里之间和睦相处互帮互助的快乐，懂得只有邻里之间的和睦相处，人们才能生活幸福，社会才能团结安定。3、养成友好真诚待人的习惯，形成正确的道德观念，做一个讲礼貌的人。4、通过情景表演等方式，感受邻里之间的温情。通过回忆分享自己的亲身经历，感受邻里间的温暖。通过询问、请教父母，学习与邻居和睦相处的方法。教学重难点：1、重点：懂得邻里之间要和睦相处、互帮互助。2、难点：学会与邻居和睦相处，感受人与人之间和睦相处的快乐。三、紧扣重点，说教法依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法 和直观演示法 指导学生使用合作探究法、讨论法 、练习法 、 体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，


四、教学过程
（一）好伙伴
1居你认识邻、家的小伙伴吗？你和他都玩过什么游戏？（学 生说说）2、课件示教材 35 页插图，
看看他们都玩什么呢？怎么玩？ 玩的
怎么样？3、说说你和邻居小伙伴的
故事。小结：和邻居小伙伴要友好相处，好好玩，快乐
多多。(二）
新伙伴1、
如果你还不认识邻居的小伙伴，你该怎么和他认识
呢？示图（教材 35 页下）2、自己
读图说说你看到了什么？他们在干什么，都说了些什么？3、
如果是你，你会怎样说？怎样做呢？演一演。（主动打招呼
，自我介绍，礼貌问好，面相微笑）带教师机板书：面带笑微 、语气
温和 、主动招呼、热情回应4、说说你和你的好
朋友是怎么认识的？小结：
见到邻居的小朋友，主动打招呼，有困难主动帮助，邀
请小伙伴到这......自己家玩...样都能认识新伙伴。（三）注意
事项
1、老师带来四幅图，哪看看些做法是正确的？哪看看些做法 是不正确的？对的演一演，
错误的讨论，改一改。2、示图 演一演
议一议
小结：到注居家玩要邻意礼貌，静一点不，乱动人家的东西 ，玩完玩具要
着收拾跟相好。教师机板书：文明做客礼言行有 （四）好邻居1、自学：
看图（38 页三幅图）
完成学习任务。


汇报：你看明白什么了？你想说点什么？
3、邻居帮助了我们给了我们温暖，那们我怎样力邻居做些为 所能及的
事情呢？4、
看看书中的小朋友是怎么做的呢？你怎样评价他们呢？（五）
阅读角《垃圾不见了》1、小组合作
读，说说你读明白什么了？2、
汇报：小姑娘把楼道的垃圾都扔掉了，垃圾被清理掉了，
楼道的环境好了，邻居看到了都夸奖小女孩，看来小孩子也可以为邻居好好相处做
贡献。五、
浓缩文本，说板书根
据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出居6、我家的好邻。小伙伴 快乐游戏 友好相处
新伙伴 面带微笑 语气做和 温客人 主动招呼
热情回应文明
做客 言行有礼好邻居 互帮互助 和谐安定总
之，在整程教学过个中，我始终立足让动生在玩中学会，在学手中提高技
能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让课的道德与法治我堂教学更高效
，更精彩的。我说课此到结束，谢谢大家！
2、