方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，
观演示法生导学指使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习
依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直
三、紧扣重点，说教法
2感难点：学会与邻居和睦相处，、受人与人之间和睦相处的快乐。
1要重点：懂得邻里之间、和睦相处、互帮互助。
教学重难点：
处的方法。
亲身经历，感受邻里间的温暖。通过询问、请教父母，学习与邻居和睦相
4、通过情景表演等方式，情受邻感之间的温里。通过回忆分享自己的
人。
3、诚成友好真养待人的习惯，念形正确的道德观成，做一个讲礼貌的
相处，人们才能生活幸福，社会才能团结安定。
2、乐受邻里之间和睦相处互帮互感的快助，懂得只有邻里之间的和睦
1、间习邻里之学相处的常识，相懂邻里之间要和睦得处、互相帮助。
教学目标：
力，促进邻里和谐。
验，通过关注、反思这些交流经验，可以提升他们与邻居小伙伴交往的能
性发展的重要生活领域。一般而言，学生都有一些与邻居小伙伴交往的经
家庭生活之外的邻里生活是学生生活的重要方面，也是促进他们社会
二、以人为本，说学情
家小伙伴切入，引导学生注意自己在邻里生活中的言行礼仪。
给邻居添麻烦”个个板块组成。第一三板块是从与学生生活密切相关的邻
居我家的好邻《》这一课由“伴居邻的小伙家”“邻居间的温暖”“不
一、依标扣本，说教材
书”五说方面对本课进行具个研体,恳请大家批评指正。
好邻居》。下面我将从“说教材”、“说情学”、“说教法”、“说程序”、“说板
尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《我家的
道德与法治《的家我好邻居》说课稿


1、自学：看图（38页三幅图）
（四）好邻居
玩完玩具要跟着收拾好。教师相机板书：文明做客言行有礼
小结：家邻居到玩要注意礼貌，静一点，动乱不人家的东西，
2、示图演一演议一议
是不正确的？对的演一演，错误的讨论，改一改。
1、老师带来四幅图，些看哪看做法是正确的？看看哪些做法
（三）注意事项
邀请小伙伴到自己家玩.....这样都能认识新伙伴。
小结：见到邻居的小朋友，主动打招呼，有困难主动帮助，
4朋说说你和你的好、友是怎么认识的？
语气温和招主动、呼、热情回应
呼，自我介绍，礼貌问好，面带笑微）教师相机板书：面带微笑、
3演如果是你，你会怎样说？、样做呢？演一怎。（主动打招
么？
2、么己读图说说你看到了什自？他们在干什么，都说了些什
材呢？示图（教识35页下）
1的如果你还不认识邻居、小伙伴，你该怎么和他认
(二）新伙伴
小结：和邻居小伙伴要友好相处，好好玩，快乐多多。
3居说说你和邻、小伙伴的故事。
玩的怎么样？
2、课件示教材35看插图，页看他们都玩什么呢？怎么玩？
生说说）
1、？认识邻居家的小伙伴吗你你和他都玩过什么游戏？（学
（一）好伙伴
四、教学过程
完成学习任务。


学更高效，更精彩。我的说课到此结束，谢谢大家！
提高技能，的生学得轻松愉快。我将学续努力，让我继道德与法治课堂教
总之，在整个教学过程中，我始终学足让学生在玩中立会，在动手中
好邻居互帮互助和谐安定
文明做客言行有礼
招呼热情回应
小伙伴快乐游戏友好相处新伙伴面带微笑语气和温做客人主动
6、我家的好邻居
根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
五、浓缩文本，说板书
为邻居好好相处做贡献。
楼道的环境好了，邻居看到了都夸奖小女孩，看来小孩子也可以
2圾汇报：小姑娘把楼道的垃、都扔掉了，垃圾被清理掉了，
1说小组合作读，说、你读明白什么了？
（五）阅读角《垃圾不见了》
4做看看书中的小朋友是怎么、的呢？你怎样评价他们呢？
所能及的事情呢？
3、我居帮助了邻们给了我们暖温，那我们怎样为邻居做些力
2么汇报：你看明白什、了？你想说点什么？