演示法用导学生使指合作探究法、讨法论、练习法、法验体等学习方法，
依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观
三、紧扣重点，说教法
通方式。
难点：认识各种交通工具的特点，并学会根据不同情况选择合适的交
重点：了解不同的交通出行方式，懂得交通与人们生活的密切关系。
教学重难点：
有节能环保、绿色出行的意识。
2.通识各种交认工具的特点，根会学据不同情况选择合适的交通方式，
1.懂解不同的交通出行方式，了得交通与人们生活的密切关系。
教学目标：
有整体而深入的认识。
统交通方式容易被忽略，需要老师的引导来丰富学生的社会知识，对交通
也扩大了人们活动半径。学生对常见的交通方式有一定的了解，现存的传
学生的生活空间在不断扩大，新式交通悄然改变着人们的出行方式，
特点。关于“式助情境选择合适的借通方交”，需要教师进一步指导。
学生可以从自己的出行体验和了解的交通工具出发，认识多种交通工具和
代生活中重大的公共基础设施，的通交发展对人们生活有着根本性的影响。
本课内容贴近学生生活，学生能够从中提高认知，获得发展。作为现
二、以人为本，说学情
不同交通工具的特点。难点在于借助情境选择合适的交通工具。
通的发展与生活的关系”穿本单元贯在始终。本课第一课时的重点是认识
版社三年级下册，第四单元“信样的多通与通交”中第一课的内容。“交
《四通八达的交通》是教育部审定8210书务教育教科义/人民教育出
一、依标扣本，说教材
板书”五说方面对本课进行具个研体,恳请大家批评指正。
的交通达》。从下面我将“说教材”、“情学说”、“说教法”、“说程序”、“说
尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《四通八
道德与法治《八通四达的交通》说课稿


小游戏吧！老师喊一声：“变”，同学们都化身为交通王国里的交
4.论戏：角色转换：大家讨游得非常热烈，那我们就来玩个
点吧。
合吗？请大家结的71页材料，在小组内讨论交通工具各自的优缺
3.各组思考讨论：它们各有小的特点，可它们都是十全十美
课本72的交通工具页话，打开学生思路。
2.点放宇涵描述交通工具特播的音频，引出学生话题；播放
特点吗？
1.的考：大家知道各种各样思现代交通工具，他们都有什么
活动二：联系日常生活体验，畅谈交通工具特点。
来了不一样的体验。，课堂生成（板书：方便快捷、拥堵难耐）
3.受组交流，全班分享，感小到：不同的交通方式给我们带
一说你难忘的乘坐某种交通工具的经历呢？
你们又是如何选择出行方式的呢？谁能结合亲身体验，给大家说
这么多种出行方式，那么在日常购物、走亲访友、外出旅游时，
2.同生交流各种出行方式：学学们，光上学这一件事，就有
都是怎么来的？
1.频放宇涵同学自我介绍音播，与学生互动：今天大家上学
活动一：采访出行方式，诉说难忘经历
（二）分享出行体验，代会现体交通与人们日常生活的关系。
（出示课题）
是中，到处都有交通工具忙碌的身影。真空“四通八达的交通”。
小结：多学们接触过的交通工同可真具！地下、地上、水上、
谈话导入：同学们，你们在生活中都接触过哪些交通工具？
（一）谈话导入，揭示课题。
四、教学过程
习任务。
使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学


都要选择适合我们的交通工具。在享受它们带来的便捷时，做到
2.小结：是呀，无论时代如何迁变，现代交通工具多么发达，
还知道哪些传统的交通工具？
具（出图），家大仔细观察，想想一，能什么它们为沿用至今？你
1.地察思考：在我国，一些观区至今还沿用着传统的交通工
活动二：了解传统交通方式的作用
出行方式。
5.根结：看来，同学们都能小据自己不同的需求选择合适的
乡们目前所在的城市，到宇涵的家我“南京”你又会如何选择？
4.学置情境，学以致用：同设们设计的方案都很好，如果从
3.表小组派代各分享设计方案
表中！
表。小组讨论，并将小组一致认为最适合的设计方案，写在设计
这里有一份从南京到大连的不同交通工具所需时间及费用的参考
助，就请小组成员一起合作，帮宇涵设计一份往返旅游线路，我
2.游组合作讨论设计往返旅小线路：宇涵同学渴望大家的帮
1.说涵同学音频宇出自己出行困扰。
（一）小组讨论设计方案
活动一：设计往返旅游线路
式。
（三）结合不同交通工具的特点，根据实际情况选择出行方
色出行，更是新时代的要求！（板书：更多选择，绿色出行）
3.让结：多样的交通方式。小我们有了更多的选择。其中绿
究竟要根据什么来选择交通工具呢？（指名回答）
2.势考：绿色出行是一种趋思。交通工具各有特点，那我们
1.担放宇涵音频对污染的播忧和本地区交通变化视频。
活动三：了解本地区交通变化，提倡新时代绿色出行。
5.活结：看来他们除了给生小带来方便，还带来了污染。
下工具，更加全面的向大家分享一通“你”的优缺点吧。


学更高效，更精彩。我的说课到此结束，谢谢大家！
提高技能，的生学得轻松愉快。我将学续努力，让我继道德与法治课堂教
总之，在整个教学过程中，我始终学足让学生在玩中立会，在动手中
规则的作用
生活处处有规则
11、四通八达的交通
根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
五、浓缩文本，说板书
绿色出行，减少拥堵污染，那我们的生活一定会更加美好。