道德与法治《不一样的你我他》说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《不一样的你我他》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。一、依标扣本，说教材1、从儿童身心发展的阶段特点看，三年级学生仍具有较强的自我中心意识，也正处于自我中心转向开始了解他人的发展阶段。 2、本单元根据三年级儿童的特点，旨在使儿童通过换位思考，理解他人的情感和想法。 二、以人为本，说学情三年级孩子已经具有较强的自我中心意识，开始渴望成长，而加上社会一些独生子女的问题，不太懂得与人很好的相处，不懂得尊重，因此有必要对他们进行引导，让学生认识到他人的存在及与自己的不同，能够尊重别人的选择，了解每一个人都是不同的，都有优缺点，大家一起组成了美丽的校园。 教学目标：1.了解自己的特点，意识到每个人各有不同。 2.能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法，理解和尊重他人的想法和选择。 3.观察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体带来的丰富多彩，并为此感到骄傲。


盒子里放卡通人物的图片，让生抽取。 2.学生
比较了解或者喜欢哪个，自由介绍 。3.小结
：你们的话语中知道了这些卡物人通都不一样（板书：不一样），而
且从熊大和熊二知们道了他外貌、性格不一样、从
喜羊羊和美羊羊知道了性别不一样、从慢羊羊和其他羊知道了年龄不一样（板书：
外貌、年龄、性格、性别）所以每个卡通人物身上都有各自的特点，
就好像我们班上的小朋友一样身上都有各自的特点，所以我们说“不一样的你我他”（板书：你我他）点
击课件
教学重难点：了解自己，了解他人，意识到每个人各有特点。三、紧扣重点，说教法 依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法 和直观演示法 指导学生使用合作探究法、讨论法 、练习法 、 体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。四、教学过程 （一）激趣导入 孩子们，老师发现大家都有一双明亮的、漂亮的大眼睛，所以呢老师带来了一些图片，图上有许多不同的地方。瞧（出示图片）现在用你们明亮的大眼睛找找吧！（用大家来找茬导入） （二）活动一：猜猜我是谁 1.在


——圆圈变变变 1.（课
件出示圆）瞧，这幅图大家熟悉吧。 2.让学生
拿出并请学生上台分享请5（、6个孩子带上自己的
画站好，用“我看到圆圈，想到……画成……其他小朋友当一个
文明听众）。 3.小结
：正因为大家的感受不一样，想法不一样（板书：想法）所以
才会在一样的圆圈上画出这么多漂亮的画儿。 （四） 活动三：我们
共同来作画 1.教师给每
小组一张大画纸，画纸上画有很多没有颜色的小花
。学生每组完成这张画。 2.每个同学在
画上分别涂上一种自己喜欢的颜色，最后，画出一
束色彩斑斓的花3 。.教师指引学生思考：“为
什么会有色彩丰富的花。”“如果
大家都喜欢用一种颜色，画出的花束会怎样？” 4.小结
：是呀，就的是因为我们每个孩子爱好不同、选择不同（板书：
爱好、选择）所以才会有这么多色彩丰富的花儿，因为不同
才使世界更多彩。因为多彩使生活更美丽 （五）活动四：我们
班里的骄傲 1.教师出示一
张月亮图，上面画难过的表情，教师发给每个同学一
张星星卡片，让学生在卡片上上写上自己或同学的一条或两条突
出的优点，写完后贴在黑板上。 2.学生
介绍自己贴上的内容。
（三）活动二


什么光难过的月亮姐姐变心开得？夜空变得美丽
？ 4.同学发
言谈想法。 小结:这
片晴朗璀璨的夜空其实就像的我们是班级体，月亮是老师，
星星是同学们，一个班集体正因为有不同的你们才变得更
加精彩纷呈。你们每一位同学的优点就像刚才画的每一幅画、每一
朵花，每一颗星星，为我们班增光添彩。因为你们优秀，所以我们
班五彩斑斓。因此，老师希望你们今后能发扬自己的优点为
班集体做更大的贡献，好吗？ 五、
浓缩文本，说板书根据三年级的年龄特点，本课板书内容
简单明了，重难点突样2、不一出。的你我他不一样的你我他找找我们的“不同”换位思考、
友好相处“不同”的
精彩总之
，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会，在动手中提高技
能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让我的道德与法治课堂教学
更高效，更精彩。我的说课到此结束，谢谢大家！
3.思考：为