Unit 2 My favourite season PA Let’s talk教学目标1. 能够完成听录音填写单词的活动。2. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。3. 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。4. 能够在情景中运用句型Which season do you like best? Winter. 询问并回答对季节的喜好。 5. 能够在语境中理解生词winter和spring的意思，并能正确发音。6. 能够运用句型It’s pretty. 补充说明喜欢某个季节的原因。重点能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话；能够在情景中运用句型Which season do you like best? Winter. 询问并回答对季节的喜好。 难点 能够在语境中理解表示四季的生词，并能正确发音。教学过程Step 1. Warm-up and Review1.Let’s watch. PPT 播放学习“四季”的视频，引入学习话题。导出有关“四季”的单词。2.Review. 游戏sharp eyes. 幻灯片闪现有关“天气”的词汇，看谁快速读出来。 然后呈现图片和句型—What’s the weather like? —It’s ________.让学生描述天气状况。Step2. Presentation and practice1. Let’s try.1) 听前预测。T: Mike and Chen Jie are talking about the weather. What’s the weather like today? 2）Listen and write.3）Read and check. 通读录音原文，核对答案。4) Let’s learn. 引出句型并学习：What’s your favourite season? Autumn.2. Let’s talk第 1 页


The four season. Let’s enjoy it. 意图：由歌曲the four season导入对话学习。2）Watch and answer. 接着上一个过程，T: Then, what will they do in theirclass? 带着问题观看视频。通过看、听、读等形式理解文本。3) Check the answer. 4) Read and underline the answers. 呈现对话中的问题，让学生画出答案。5) 点拨重点句型。6） Look, listen and imitate. 分句跟读，要求学生边听边模仿。注意语音、语调和语气的模仿。7) Fill in the blanks. 对文本内容进一步梳理、理解和巩固。8) Group work. 三人一组朗读并表演对话，分层次提成任务要求。Step3. Consolidation 1.Ask and answer.运用句型Which season do you like best? Winter/…. 询问并回答对季节的喜好，并简单说出原因。 2. Do a survey小组活动，运用所学句型询问他人最喜爱的季节，并完成调查表。3.Chain game. 开展句子接龙游戏。4.Exercise. 给问句选择合适的答语。 Step 4. Homework1.听录音跟读对话，并与同伴表演对话。 2.用画笔描绘出自己喜欢的季节，然后配 上2-3句英语句子。 3. 完成同步作业。 第 2 页
1) Let’s talk about the picture.T: First, they listen to a song